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00:00:00,000 --> 00:00:04,379
Hola a todos y a todas, vamos a ver la infografía de nuestra sesión de aprendizaje

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00:00:04,379 --> 00:00:07,900
que está relacionada con un huerto para nuestro cole.

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00:00:08,439 --> 00:00:12,480
En primer lugar, tenemos aquí la presentación para nuestros alumnos

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00:00:12,480 --> 00:00:17,000
en el que les instamos a dar todo de ellos porque tienen una gran responsabilidad

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00:00:17,620 --> 00:00:20,780
que será diseñar el huerto del año que viene

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00:00:20,780 --> 00:00:25,500
aplicando todos los conocimientos que hemos estado viendo en las sesiones anteriores.

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00:00:25,500 --> 00:00:31,859
El primer paso que tendrán que llevar a cabo es ir al huerto y tomar medidas

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00:00:31,859 --> 00:00:34,619
¿Cuántos metros cuadrados tenemos de huerto para sembrar?

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00:00:35,020 --> 00:00:40,299
Entonces el grupo que se le haya designado esa tarea tendrá que coger los instrumentos de medida que considere

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00:00:40,299 --> 00:00:41,659
Como les damos aquí en la pista

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00:00:41,659 --> 00:00:45,100
E irse a tomar medidas a nuestro huerto

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00:00:45,100 --> 00:00:48,859
Los siguientes pasos 2 y 3 consistirán en

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00:00:48,859 --> 00:00:53,939
En primer lugar elegir qué plantas, qué vegetales, qué hortalizas vamos a plantar

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00:00:53,939 --> 00:01:15,379
Para ello investigarán o con los libros de la biblioteca, con recursos digitales, pues las propiedades de diferentes productos que les gusten, podrían hacer una encuesta con sus compañeros sobre qué productos querrían tener ellos en el huerto y ir investigando si son aptos para esta temporada, para este clima, para este terreno, si son de todos los tiempos, si son atemporales, etc.

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00:01:16,180 --> 00:01:24,879
Después, una vez que ya hayan decidido los productos, deberán comparar los precios para decidir qué semillas comprarían ellos y qué abono sería el adecuado, ¿no?

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00:01:26,379 --> 00:01:36,379
Tendrán unas tablets, tendrán unos recursos, unos ordenadores que veremos después para llevar a cabo todas estas tareas, como hemos dicho, en grupos heterogéneos.

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00:01:37,060 --> 00:01:40,900
Les recuerda que el profe siempre les va a poder orientar en caso de que lo necesiten.

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00:01:40,900 --> 00:01:46,500
y pasamos al cuarto paso, una vez que ya hemos elegido las plantas, sabemos el terreno

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00:01:46,500 --> 00:01:51,459
hay que ver si podemos disponerlas en el espacio que tenemos y cómo lo vamos a hacer

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00:01:51,459 --> 00:01:57,000
si necesitan más espacio o menos, entonces aquí vamos a ver cómo distribuimos en nuestro espacio

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00:01:57,000 --> 00:02:01,439
cuántos líneos hacemos y por ejemplo cuántas lechugas vamos a plantar en un líneo

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00:02:01,439 --> 00:02:05,299
si hace falta 10 lechugas y vamos a poner 20, cuántas nos caben

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00:02:05,299 --> 00:02:10,180
toman datos de esta información y lo anotan

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00:02:10,180 --> 00:02:17,860
El paso 5 es ver el presupuesto, es decir, si vamos a ser capaces de abordar el coste.

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00:02:18,379 --> 00:02:34,360
Calcularemos el dinero que vamos a gastar entre abono y entre las semillas y lo compararemos con lo que tiene el proyecto del cole asignado a esta tarea.

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00:02:34,360 --> 00:02:36,500
Este dato se lo damos nosotros

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00:02:36,500 --> 00:02:39,080
Y ellos solo tendrán que comparar las cifras

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00:02:39,080 --> 00:02:40,759
Para ver si tenemos dinero suficiente

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00:02:40,759 --> 00:02:43,180
Finalmente se les recuerda

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00:02:43,180 --> 00:02:45,099
Que tendrán que elaborar con todos estos datos

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00:02:45,099 --> 00:02:47,539
Un trabajo final en PowerPoint

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00:02:47,539 --> 00:02:49,460
O en un documento de Word

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00:02:49,460 --> 00:02:51,659
Que incluya todos estos datos

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00:02:51,659 --> 00:02:52,759
Que hemos estado diciendo

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00:02:52,759 --> 00:02:54,360
Aquí recogiditos

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00:02:54,360 --> 00:02:56,719
Y finalmente tenemos

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00:02:56,719 --> 00:02:59,400
El resumen de las sesiones

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00:02:59,400 --> 00:03:01,159
Como vais a ver van a ser 6 sesiones

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00:03:01,159 --> 00:03:02,879
En la primera se presenta el proyecto

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00:03:02,879 --> 00:03:08,020
que es este, con alguna extra. En las cuatro siguientes trabajarán de forma cooperativa

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00:03:08,020 --> 00:03:13,219
y por último tendrán que exponer los resultados, este documento que viene, que bien hemos dicho

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00:03:13,219 --> 00:03:17,879
que tienen que hacer. Aquí vienen recogidos los recursos de los que disponen, los agrupamientos

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00:03:18,400 --> 00:03:24,080
que los deben hacer ellos con unas reglas y por último las normas de clase, que es

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00:03:24,080 --> 00:03:32,360
muy importante que las respeten para que sepan trabajar en equipo y respetando a sus compañeros.

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00:03:32,360 --> 00:03:35,620
y con esto doy por finalizado mi tutorial.