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00:00:01,840 --> 00:00:21,820
Buenas tardes. Para complementar la infografía que he realizado, he hecho esta presentación que igualmente iría dirigida a los dos alumnos con necesidades educativas que cursan sexto de educación primaria, con un nivel de cuarto de educación primaria.

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00:00:21,820 --> 00:00:35,500
Bien, entonces, en la infografía he intentado que sea lo más sencilla posible y lo más visual posible.

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00:00:36,060 --> 00:00:43,500
Aquí, por ejemplo, he puesto lo que mide cada lado para que vea que en este caso en el triángulo pirátero son iguales.

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00:00:45,579 --> 00:00:50,520
En el isósceles los dos lados que son iguales, pues los he hecho con otro color.

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00:00:51,820 --> 00:01:00,439
En el escaleno igual, todos son distintos, entonces los he hecho de diferente color y también de diferente grosor la línea.

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00:01:03,979 --> 00:01:07,700
Según sus ángulos, pues igual lo intento hacer bastante visual.

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00:01:09,519 --> 00:01:15,280
Bien, aquí el ángulo de 90 en el rectángulo, que se vea bien, para que lo distingan.

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00:01:16,500 --> 00:01:23,019
Y aquí el ángulo obtuso en el triángulo obtusángulo, también para que se vea bien, que lo distingan.

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00:01:25,849 --> 00:01:39,590
Y ya al final lo que he hecho es como este resumen aquí para que lo tengan todo en una hoja y puedan comparar los triángulos según los lados y según sus ángulos.

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00:01:41,700 --> 00:01:53,200
Bien, por otro lado, al igual que con la infografía, en el aula virtual de nuestro colegio, en el área de matemáticas,

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también les he puesto la actividad

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00:01:59,159 --> 00:02:01,939
la presentación para que ellos

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00:02:01,939 --> 00:02:04,980
puedan verla, también lo he restringido

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00:02:04,980 --> 00:02:06,219
igual que con la infografía

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00:02:06,219 --> 00:02:10,819
para que solo puedan verla ellos

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00:02:10,819 --> 00:02:15,240
y bueno, aquí estaría la presentación