1 00:00:02,160 --> 00:00:08,339 Hola, buenas tardes. Voy a mostrar cómo trabajamos a través del aula virtual, 2 00:00:09,099 --> 00:00:16,320 desarrollando un entorno educativo de manera segura para mi alumnado, en este caso de quinto de primaria, 3 00:00:18,440 --> 00:00:24,359 en el que tendría el aula virtual dividido por las diferentes asignaturas que engloba el curso, 4 00:00:24,980 --> 00:00:31,519 de tal manera que es muy accesible y muy visual y llamativo para todo mi alumnado y de fácil acceso, 5 00:00:31,519 --> 00:00:36,280 permitiendo así que todos y cada uno de ellos puedan acceder a su aprendizaje 6 00:00:36,280 --> 00:00:38,840 para poder respetar los diferentes ritmos de trabajo. 7 00:00:40,320 --> 00:00:42,939 Simplemente con pinchar en la asignatura correspondiente 8 00:00:42,939 --> 00:00:49,159 irían a los diferentes apartados de los diferentes temas que engloba nuestro libro 9 00:00:49,159 --> 00:00:53,600 y dentro de los cuales iríamos poniendo aquellos contenidos 10 00:00:53,600 --> 00:00:58,219 que consideramos de interés y de aprendizaje para todos ellos. 11 00:00:58,219 --> 00:01:04,599 algunas de las actividades que requieran una interacción de ellos 12 00:01:04,599 --> 00:01:07,120 como en este caso que tenían que preparar un videotutorial 13 00:01:07,120 --> 00:01:13,459 se les presenta principalmente un ejemplo para que ellos puedan ver cómo poder hacerlo 14 00:01:13,459 --> 00:01:19,379 cómo poder editarlo, que les lleva directamente a un vídeo en el que les presenta toda la información 15 00:01:19,379 --> 00:01:25,579 posteriormente en este caso tendrían la entrega y la rúbrica para que ellos puedan ver 16 00:01:25,579 --> 00:01:31,560 cómo les vamos a evaluar y de tal manera que una vez que ellos nos lo entregan 17 00:01:31,560 --> 00:01:37,879 le podemos dar el feedback correspondiente a la asignatura y a la actividad que han realizado. 18 00:01:38,760 --> 00:01:42,459 En cuanto a la evaluación, por ejemplo en ciencias sociales, 19 00:01:42,700 --> 00:01:49,819 tienen un esquema muy visual en cada situación de aprendizaje 20 00:01:49,819 --> 00:01:52,840 para que el alumnado lo requiera con necesidades educativas 21 00:01:52,840 --> 00:02:00,000 o que necesite englobar un poco toda la información que hemos ido trabajando 22 00:02:00,000 --> 00:02:09,599 y también podrían realizar diferentes cuestionarios 23 00:02:09,599 --> 00:02:18,400 que finalmente les van a ir dando las diferentes pautas y las diferentes calificaciones. 24 00:02:18,400 --> 00:02:48,379 En este caso por ejemplo si abren la pantalla del cajón de bloques irían a la siguiente pantalla y les va marcando en este lado si la respuesta está contestada o no contestada y en caso de que ellos ya quieran finalizar el examen pues le darían a terminar intento y una vez que ellos puedan ver todas las respuestas, en este caso responderían a todas, podrían enviarlo todo y contestar. 25 00:02:48,400 --> 00:02:56,659 y de tal manera que tendrían así el feedback de cada respuesta, pudiendo hacer este cuestionario todas las veces que quieran 26 00:02:56,659 --> 00:03:00,699 y así les pueda servir de repaso para cualquier prueba. 27 00:03:01,219 --> 00:03:07,719 Por otro lado, también tenemos un espacio compartido para el fomento de la lectura, en este caso de que estás leyendo, para compartirlo. 28 00:03:08,419 --> 00:03:16,000 Es un foro en el que todos los alumnos pueden introducir aquellos libros y lo que ellos consideren 29 00:03:16,000 --> 00:03:24,360 para poder compartirlo con sus compañeros y en este caso simplemente sería un resumen del libro, 30 00:03:24,500 --> 00:03:29,500 a quién se lo recomendarían y qué valoración le darían a este libro. 31 00:03:30,060 --> 00:03:35,780 De tal manera que así también el fomento de la lectura en ellos puede resultar muy positivo. 32 00:03:36,319 --> 00:03:39,280 También tenemos un apartado de metacognición con rutinas de pensamiento 33 00:03:39,280 --> 00:03:45,319 en el que el alumnado podrá realizar diferentes rutinas y coger diferentes recursos 34 00:03:45,319 --> 00:03:56,900 para que poco a poco puedan ir autoevaluándose y disfrutando un poco y siendo partícipes de todos aquellos recursos de evaluación 35 00:03:56,900 --> 00:04:00,340 que les pueda venir muy bien en su proceso de enseñanza-aprendizaje.