1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
que os voy a mostrar es la herramienta de Geniali.

2
00:00:04,000 --> 00:00:10,000
En este caso, aunque el autor viene dado por mi compañero Antonio,

3
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
en la programación, cuando nos reunimos los compañeros profesores de inglés

4
00:00:14,000 --> 00:00:19,000
para llevarlo a cabo se realizó con su cuenta, aunque cada uno tenemos la nuestra.

5
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Y luego nos lo compartimos.

6
00:00:21,000 --> 00:00:29,000
En este caso os muestro un Geniali, también para alumnos de quinto de primaria.

7
00:00:29,000 --> 00:00:33,000
Y aquí os muestro, pues se trata de un contenido para trabajar repasos

8
00:00:33,000 --> 00:00:37,000
del pasado simple pad simple de la asignatura de inglés.

9
00:00:37,000 --> 00:00:44,000
En el que los alumnos, pues bueno, este es el visionado que le habíamos mostrado,

10
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
pues aquí cada uno escribiría su nombre.

11
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
Esto se le haría llegar también con los dispositivos de tablet,

12
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
los portátiles de los que disponemos en el centro.

13
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
Como he dicho, se trata de un contenido de repaso de la asignatura de inglés

14
00:01:03,000 --> 00:01:10,000
del pasado simple, antes o después de realizar la actividad o examen que íbamos a realizar.

15
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Ahora, esta actividad, por ejemplo, se ha realizado este año a final de curso.

16
00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Bueno, no tengo el volumen dado, pero bueno, podéis ir leyendo aquí los subtítulos.

17
00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Y se trataba, pues bueno, un poco de que los alumnos pudiesen jugar

18
00:01:27,000 --> 00:01:34,000
gamificando un poco la actividad, haciéndola más motivadora con los superhéroes.

19
00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Uy, no le he dado. Teníamos que ir dándole a cada uno de los personajes

20
00:01:42,000 --> 00:01:49,000
para poder llevar a cabo, mira, pues aquí tenemos las diferentes actividades.

21
00:01:50,000 --> 00:01:57,000
Aquí sobre los verbos regulares del pasado, pues tienen que ir dándole a los verbos que son regulares.

22
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Pues, por ejemplo, uy, ese no, me está sorprendiendo con la gente.

23
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
En fin, espero que os guste esta segunda actividad.

24
00:02:06,000 --> 00:02:13,000
Os dejo también la URL en mi porfolio de evidencia de competencia digital.

25
00:02:13,000 --> 00:02:14,000
Muchas gracias.