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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Elisabeth Urquiar-Gárate y les voy a presentar mi aula virtual del

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
módulo Técnicas de Ayuda Odontológica y Estomatológica del Ciclo Formativo de Grado

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
Medio Cuidados Auxiliares de Enfermería. Al inicio del curso tuve que matricular a

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00:00:17,000 --> 00:00:26,000
mis estudiantes y para eso utilicé la opción de matricular por cohortes, asignándoles

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00:00:26,000 --> 00:00:35,000
el rol de estudiante. Actualmente están matriculados 21 participantes y yo misma estoy matriculada

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00:00:35,000 --> 00:00:44,000
con el rol de profesor. El curso, como pueden ver, está organizado por secciones correspondientes

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
en la mayoría a las unidades de trabajo del módulo. La primera sección, junto a una

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00:00:49,000 --> 00:00:56,000
imagen de bienvenida, está colgada una presentación de PowerPoint correspondiente a la presentación

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00:00:56,000 --> 00:01:03,000
del módulo, que sirve de guía didáctica al alumnado e incluye referencias a la normativa,

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
capacidades terminares, horario, contenidos, metodología y criterios de evaluación y

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00:01:07,000 --> 00:01:17,000
calificación. Aquí está la presentación. El curso, como ya hemos dicho, está organizado

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
por secciones y, aparte de la presentación, el resto corresponde a diferentes unidades

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00:01:23,000 --> 00:01:30,000
de trabajo. En cada una están colgados diferentes recursos, actividades, presentaciones, apuntes

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
y se intenta en todo momento que este contenido esté adaptado a las necesidades específicas

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
de los alumnos, teniendo en cuenta que en este curso hay en el aula alumnos diagnosticados

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
con TDAH y con discapacidad visual. En algunos de los temas se incluyen también enlaces

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00:01:46,000 --> 00:01:56,000
externos y URL para facilitar la comprensión de los contenidos. Una de las secciones de

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
mi aula virtual está destinada a la entrega de tareas. Todas estas tareas son posteriormente

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00:02:03,000 --> 00:02:11,000
evaluadas por mí de manera individual y en el apartado de calificaciones del aula virtual

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
pueden observarse las puntuaciones obtenidas por los alumnos en cada una de estas actividades.

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00:02:18,000 --> 00:02:26,000
Aquí se puede ver que cada una de ellas está evaluada. La última sección del curso corresponde

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
a un enlace para evaluar mi labor docente. Se trata de un formulario de Google que los

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
alumnos responden de manera anónima en los ordenadores del centro o en sus móviles personales.

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
Una vez recogidas las respuestas, me permite consultar dos datos y obtener un feedback

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
sobre el desarrollo del módulo y mi propia labor docente. Este sería el cuestionario

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
de la evaluación. Y con esto queda presentada mi aula virtual.