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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, me llamo Marina y voy a hablar sobre un contenido digital que he creado.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,340
He creado el siguiente contenido en el aula virtual de EducaMadrid, en el que he adjuntado

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00:00:12,340 --> 00:00:23,040
distintos documentos, enlaces, vídeos y demás para desarrollar el contenido de repaso, es

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00:00:23,040 --> 00:00:29,120
en la unidad introductoria de la asignatura de inglés para tercero de la ESO. Con estos

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00:00:29,120 --> 00:00:35,740
contenidos vamos a repasar la hora, la familia, el verbo ser o estar, el verbo to have y luego

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00:00:35,740 --> 00:00:44,520
practicarán el presente simple y el presente continuo. Como vemos en pantalla, el menú

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00:00:44,520 --> 00:00:50,240
es bastante asequible y fácil de utilizar para los alumnos. Tienen un menú en la parte

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00:00:50,240 --> 00:00:58,320
izquierda en la que los alumnos navegan fácilmente por él. Si comenzamos, por ejemplo, empezamos

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00:00:58,320 --> 00:01:08,720
con unos vídeos para repasar lo que es la hora, que los alumnos van visualizando. Posteriormente

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00:01:08,720 --> 00:01:14,760
tienen acceso a material en el que ellos hay páginas web y cosas que se pueden descargar,

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00:01:14,760 --> 00:01:20,600
como decir la hora y demás. Tienen documentos descargables. Con respecto a la familia, lo

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00:01:20,600 --> 00:01:28,520
mismo. Tienen un vídeo para repasar el contenido y luego tienen un juego para descargarse.

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00:01:28,520 --> 00:01:36,360
En este caso es un juego de un yopardi que jugaríamos todos en clase, en equipo. Luego,

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00:01:36,360 --> 00:01:43,080
aquí en la parte inferior de lo que es la unidad, se pueden mover fácilmente pulsando

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00:01:43,080 --> 00:01:46,680
a la derecha o a la izquierda para los contenidos que tienen que hacer. Aquí tienen enlaces

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00:01:46,680 --> 00:01:55,000
para contenidos para repasar el verbo que les llevan a documentos en los que tenemos

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00:01:55,000 --> 00:02:02,120
una serie de enlaces en los que los alumnos pueden practicar el contenido que estamos

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00:02:02,120 --> 00:02:08,240
viendo. Por ejemplo, aquí se van moviendo y van buscando el contenido que quieren hacer.

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00:02:08,240 --> 00:02:12,720
Luego, finalmente, en esta parte de aquí, por ejemplo, les hemos creado un cajud que

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00:02:12,720 --> 00:02:19,800
los alumnos juegan fácilmente aquí en clase. Podemos jugar en clase por equipos o individualmente

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00:02:19,800 --> 00:02:26,600
y tienen que empezar a responder a las preguntas. Como veis, es todo bastante accesible para

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00:02:26,600 --> 00:02:34,000
los alumnos. Tienen aquí elementos de accesibilidad para los que tengan algún problema visual

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00:02:34,000 --> 00:02:41,960
y puedan navegar mejor. Todos los contenidos están preparados para poderlos evaluar con

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00:02:41,960 --> 00:02:45,200
el libro de calificaciones y básicamente es esto. Gracias.