1 00:00:00,000 --> 00:00:06,799 nuevo en este vídeo os voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos. Os voy a 2 00:00:06,799 --> 00:00:12,320 mostrar de nuevo el aula virtual de primero bachillerato en el que podemos encontrar 3 00:00:12,320 --> 00:00:18,760 una guía de tiempos verbales creada por mí. Como podéis ver es atractiva, es llamativa 4 00:00:18,760 --> 00:00:28,219 y he incluido incluso mis avatares para que llamase la atención del alumnado y que fuese 5 00:00:28,219 --> 00:00:39,179 pues más atractiva. Sirvió para reforzar y ampliar conocimiento relacionado con este tema con los tiempos 6 00:00:39,179 --> 00:00:47,020 verbales en inglés. Os voy a enseñar, os voy a mostrar también uno de los proyectos, el último proyecto 7 00:00:47,020 --> 00:00:55,200 que realizamos, el proyecto número 3, ya denominado Podcast Challenge. Hice una presentación en Canva 8 00:00:55,200 --> 00:01:01,640 y os la voy a enseñar, de hecho, en la plataforma para que se pueda observar mejor. 9 00:01:02,259 --> 00:01:08,060 Consistía en realizar un podcast cogiendo diversos roles como el ministro de Educación, 10 00:01:08,299 --> 00:01:14,920 influencers, director o directora de un instituto y tenían que mostrar ideas y estrategias 11 00:01:14,920 --> 00:01:17,599 para combatir el bullying en los institutos. 12 00:01:17,939 --> 00:01:22,280 Como podéis observar, les muestro los objetivos, les muestro las instrucciones, 13 00:01:22,280 --> 00:01:28,840 les muestro además cómo crear un podcast, les doy links para que puedan acceder a esa información 14 00:01:28,840 --> 00:01:34,980 y les muestro pues cómo les voy a evaluar a través de esta rúbrica creada por mí. 15 00:01:36,219 --> 00:01:43,439 También os quería mostrar que los alumnos de primero bachillerato crearon una conversación de WhatsApp 16 00:01:43,439 --> 00:01:48,819 para fomentar y para practicar ese lenguaje coloquial y del día a día 17 00:01:48,819 --> 00:01:52,939 y para ello les creé un documento PDF con todas las instrucciones, 18 00:01:53,579 --> 00:01:59,219 con cómo les voy a evaluar y con un ejemplo de conversación creada por mí 19 00:01:59,219 --> 00:02:03,420 en la que podéis ver lenguaje coloquial y emoticonos. 20 00:02:03,739 --> 00:02:12,319 Por último, os quería mostrar una canción adaptada para aquellos alumnos, 21 00:02:12,400 --> 00:02:15,520 en este caso de primero de la ESO, con necesidades especiales. 22 00:02:15,520 --> 00:02:24,680 Como podéis ver, las palabras importantes están destacadas en negritas y hay imágenes para que le resulte más sencillo. 23 00:02:24,759 --> 00:02:30,840 Y aquí tienen huequitos para completar con relación al dibujo. 24 00:02:31,199 --> 00:02:33,419 Esto es todo, espero que os guste. Muchas gracias.