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Bueno, pues aquí podemos ver la plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación que usa mi centro, es Google Classroom, ya que usamos solo elementos de Google y bueno, aquí tengo todas las clases organizadas, pues incluso yo que soy el discomedio del centro, he formado aquí a dos profesores y hemos hecho un Classroom y voy a abrir una de las clases, por ejemplo, tecnología de programación y robótica de segundo mes.

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Entonces, ¿cómo añadimos a los alumnos? Fácil, les compartimos el código de clase, durante la clase, entonces ellos se pueden añadir al curso, así no hay que compartir el código por internet y bueno, es un nivel de seguridad extra que tenemos.

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Aquí podemos ver a las personas que están adheridas, los alumnos, evidentemente voy a tapar todos los nombres por protección de datos, pero bueno, aquí se puede ver que tenemos a todos ellos matriculados, 30 alumnos en total.

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¿Cómo está organizado el trabajo de clase?

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En tecnología, programación y robótica, sin parte en inglés, como podéis ver,

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la tenemos organizada en tres grandes temas, uno por evaluación.

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Entonces tenemos el primero que es tecnología, el siguiente es programación y la historia robótica.

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00:01:13,780 --> 00:01:17,780
Entonces, por ejemplo, los sistemas de evaluación que usamos, tenemos el test,

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que son formularios, entonces aquí podéis ver las preguntas,

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Estructuras y demás, por vivir las preguntas en el formulario de EPCOTES.

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Las respuestas que podemos ver, las estadísticas y lo que más bien les salga de las notas.

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Otras actividades que tenemos, pues subimos vídeos, todo eso.

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Siempre hay que hacer un propio proyecto, por ejemplo, un plan de marketing de Arcad.

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El primer proyecto que da una introducción, podemos ver el EPCOTES que va a hacer nosotros.

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Bueno, hay una rúbrica, por supuesto. Cualquier actividad siempre hay una rúbrica.

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Las rúbricas las incluimos en español, aunque ésta sea natural sea en inglés,

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para que puedan entenderla fácilmente

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y no haya problemas.

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Entonces, bueno, eso siempre

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es un objetivo

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a la pública. Y aquí, por ejemplo,

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este es el

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documento que le hemos impartido. Es un PDF

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que ha dado con nosotros mismos.

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Este es el que nos ha servido. Este está

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el que nos ha servido a mí y a todos los compañeros.

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Vamos a darle a eso.

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Vale. Bueno, ¿qué es?

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Pues es una guía de cómo empezar

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en Tinkercad.

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Entonces, les explicamos cómo crearse

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el usuario y demás, de pronto. Y luego, pues, en el inicio, digamos, de nuestra propia aplicación,

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eso es lo que les evaluamos luego con la pública, y las notas que les llegan directamente a ellos

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a través de las notas que les hemos creado. Y ahora, simplemente, pues, calificaciones.

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A ellos les llegan las calificaciones y a ellos les permiten ver si están correctas y demás.

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Y, nada, voy a comparar las notas, evidentemente. Aquí podéis ver, pues, lo que sería una presentación.

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La media, 8, con 6 letras y las notas de los alumnos. Aquí, igual, pues, el test de la tercera oración, pues, está sobre las notas.

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Aquí, por ejemplo, muchas están sin entregar, porque esto, básicamente, es un trabajo de clase.

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Se me ha puesto para ir a un proyecto de baño. Entonces, bueno, pues, aquí estoy haciendo una asamblea.

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Una tarea extra de la voluntaria participación.

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Y esto ya es lo que usamos a grandes rasgos.

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Esto sería.