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Buenas tardes, con este premio vídeo me gustaría presentar la infografía realizada para la

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situación de aprendizaje de la magia del tiempo. Lo primero que aparece es una breve

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00:00:15,080 --> 00:00:20,440
introducción para motivar a los alumnos a que se enfrenten a este desafío de conocer

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00:00:20,440 --> 00:00:26,000
en mayor profundidad el tema presentado. Estamos dentro del área de matemáticas para un nivel

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00:00:26,000 --> 00:00:31,160
educativo de primer curso de educación primaria y el tema presentado es el tiempo y su medida.

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00:00:31,160 --> 00:00:36,960
A continuación se expone la temporalización. Se hace una secuencia didáctica de esta situación

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00:00:36,960 --> 00:00:43,320
para desarrollar a lo largo de seis fases una enseñanza a través de tareas competenciales,

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00:00:43,320 --> 00:00:48,520
empleando un número oportuno de sesiones en cada una de ellas para lograr algunos objetivos como

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generar el interés y motivar al alumnado, presentar los contenidos a adquirir, así como el desafío

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00:00:54,560 --> 00:01:00,480
final, activar conocimientos previos de los alumnos, reconocer situaciones cotidianas, realizar

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actividades para aprender pensando, experimentar vivencias personales, ofrecer recursos y actividades

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para reflexionar, deducir o sintetizar y asegurar un nivel mínimo de aprendizaje por parte de cada

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alumno y promover la ayuda y el apoyo entre iguales en un nivel más complejo, así como generalizar

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00:01:19,760 --> 00:01:26,160
aplicando lo aprendido en el reto final y recopilar todo lo adquirido invitando a la

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00:01:26,160 --> 00:01:31,640
autoreflexión y evaluar mediante rúbricas los conocimientos, así como los objetivos,

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para finalmente felicitar por el trabajo realizado al alumnado. A continuación exponemos los contenidos

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que son los días de la semana, los meses del año, las estaciones, el tiempo atmosférico, el calendario,

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la medida del tiempo y su instrumento, el reloj, los segundos, los minutos y las horas, las horas del día y de la noche

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y cómo realizar una línea de tiempo, eso es lo que aprenderán nuestros alumnos a través de una

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metodología activa en la que se empleará trabajo en grupo, flip classroom, aprendizaje significativo, desafío

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inicial motivador, visual thinking, gamificación, paisajes de aprendizaje, con la ayuda de varios

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recursos tecnológicos como la pizarra digital del aula, los ordenadores y las tabletas individuales

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y recursos como Gamba, Geniali y Kahoot, así esperamos que nuestros alumnos disfruten y aprendan.