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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, voy a enseñaros mi Classroom, una de mis clases, en concreto la de Biología y Geología, del primero de la S.O.A.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Los alumnos tienen acceso a este Classroom utilizando el código.

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
En nuestro colegio todos los alumnos tienen Chromebook, trabajan con Chromebook individualmente.

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
Todo esto es muy fácil de acceder, luego toda la integración con el Drive, la integración con las otras aplicaciones de Google,

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
además del acceso a Internet y todo lo que hay podemos utilizar.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
En este momento tenemos 23 alumnos matriculados en la asignatura.

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
Yo aparezco como profesor y aquí está la lista de los alumnos con sus guardianes, su padre, su madre.

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
Así que, pues eso, 23 alumnos tenemos en este momento.

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
El muro lo utilizo sobre todo para comunicarme con ellos, dar algún aviso.

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00:00:58,000 --> 00:01:10,000
Siempre les digo que aquí no tengan en cuenta esto para las tareas y los materiales porque al final aquí no se puede establecer una organización que tenga sentido.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Para eso está la zona del Classwork.

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00:01:13,000 --> 00:01:25,000
Y aquí pues tengo todo organizado. Por un lado, información general que ahora os enseñaré y seis diferentes partes con las dos partes de cada evaluación.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Yo divido cada evaluación en dos partes y así lo tengo organizado.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Entonces llevamos a la información general. Lo que tenemos es un enlace al libro.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Utilizamos el Sciencebits. Ahora estamos justamente en transición empezando a utilizarlo.

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
Desde aquí pueden acceder a él en caso que alguno se despiste y se le olvide cómo se llama el libro o lo que sea.

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
Y luego tenemos aquí un enlace con el plan general del año.

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Bueno, todo está en inglés porque la asignatura la imparto en inglés.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
Y aquí tienen información sobre las notas, los porcentajes de las diferentes tareas, exámenes que hacemos.

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
Cómo son los exámenes, cómo se recupera en caso de que uno tenga que recuperar.

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Y esto está aquí disponible de los alumnos siempre.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Esta parte es la que estamos terminando ahora. Es la primera parte de la primera evaluación.

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00:02:17,000 --> 00:02:24,000
Está todo en azul. Está activo. Bueno, siempre hay cositas extra que desactivo y activo para que no se pierdan.

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
El resto de temas, básicamente todo está en gris.

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00:02:28,000 --> 00:02:38,000
Lo único que está activo son las tareas que he estado poniendo para las otras evidencias que son de unidades posteriores.

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
Y si nos enfocamos en la unidad que ahora mismo tenemos en curso, pues tenemos diferentes tipos de materiales.

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Lo más importante está destacado como importante.

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00:02:46,000 --> 00:02:52,000
Sobre todo esto está pensado de cara a la preparación del examen que acabamos de tener.

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
Pues es importante la lista de ejercicios del libro que tienen que practicar, que tienen que saber hacer.

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
Y también es importante, en este caso, una actividad interactiva que yo utilizo mucho en clase.

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00:03:03,000 --> 00:03:10,000
Y bueno, pues aquí tienen el enlace y está recalcado para que ellos lo practiquen tanto como puedan de cara al examen.

32
00:03:10,000 --> 00:03:17,000
Luego tenemos materiales. Tenemos diagramas que hemos hecho en clase. Tenemos vídeos que también hemos utilizado en clase.

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00:03:17,000 --> 00:03:21,000
Bueno, pues todo tipo de materiales.

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00:03:21,000 --> 00:03:25,000
Y tenemos dos actividades extra tipo proyecto que hemos hecho.

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00:03:25,000 --> 00:03:29,000
El primero de ellos ha sido un crecimiento de cristales en el laboratorio.

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00:03:29,000 --> 00:03:35,000
Esto no está evaluado. Lo hemos hecho a nivel grupal, un poco por jugar con esa parte.

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00:03:35,000 --> 00:03:41,000
Ha sido bastante positiva la experiencia, pero no lo he pedido como tarea evaluable.

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00:03:41,000 --> 00:03:50,000
Y lo que sí está propuesto como tarea evaluable es un ciclo de las rocas que tienen que hacer en casa con materiales tipo chocolate, queso.

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00:03:50,000 --> 00:03:57,000
Y pues aquí se observa lo que tiene que tener su trabajo. En este caso es un vídeo que tienen que grabarse.

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00:03:57,000 --> 00:04:02,000
Y aquí les pongo una...bueno, en este momento no funciona.

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00:04:02,000 --> 00:04:17,000
Bueno, es una tabla en la que se observa una rúbrica donde se observan las diferentes puntuaciones que van a tener en función de que consigan explicar bien cada una de estas partes.

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00:04:17,000 --> 00:04:21,000
En este caso tenemos tres alumnos que lo han entregado pero no lo he evaluado.

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00:04:21,000 --> 00:04:30,000
Y tenemos ya un alumno que lo tiene evaluado con un 10 a propósito. Lo ha hecho muy bien.

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00:04:30,000 --> 00:04:35,000
Y por último os quería enseñar dentro de...

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00:04:43,000 --> 00:04:48,000
Dentro de la estabilación el enlace al examen.

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00:04:48,000 --> 00:04:57,000
Yo utilizo Socratic para evaluar y aquí tienen el enlace donde tienen que entrar y el código de la sala para que puedan entrar al examen.

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00:04:57,000 --> 00:04:59,000
Y esto es todo.