1 00:00:00,000 --> 00:00:08,440 Buenos días, soy Emelita Rodríguez de La Fuente y voy a hablar de mi evidencia relacionada 2 00:00:08,440 --> 00:00:14,280 con los componentes de un PC. Este tipo de actividad que suelo enseñar, cuando hablamos 3 00:00:14,280 --> 00:00:20,160 de los ordenadores, suele durar un día más o menos y lo que hago es que luego los alumnos 4 00:00:20,160 --> 00:00:25,720 creen o realicen un trabajo igual que este, un poco más esquematizado quizás, pero para 5 00:00:25,720 --> 00:00:31,040 entender cada una de las partes. Entonces, lo que hago es enseñar primero cómo es un 6 00:00:31,040 --> 00:00:37,760 ordenador por dentro, hablo de cada una de las partes relacionadas con el ordenador e 7 00:00:37,760 --> 00:00:42,200 intento luego sacar cada una de las partes más importantes y describirlas para que la 8 00:00:42,200 --> 00:00:47,440 vean. Por ejemplo, el ventilador, lo vemos aquí, que es un procesador, que es la placa 9 00:00:47,440 --> 00:00:52,800 madre, ¿no? Siempre cuando entro aquí intento explicar que la placa base, la placa madre 10 00:00:52,800 --> 00:00:56,960 es como una pequeña ciudad que se ha ido como de edificios pequeñitos donde se van 11 00:00:56,960 --> 00:01:02,960 conectando al ordenador para que este funcione, claro. Luego tengo la tarjeta gráfica e indico 12 00:01:02,960 --> 00:01:08,200 que es para poder visionar vídeo, tarjeta de expansión, ¿no? Luego tenemos la tarjeta 13 00:01:08,200 --> 00:01:15,040 de audio para ver los del sonido, ¿vale? La memoria RAM, hablamos de un disco duro 14 00:01:15,040 --> 00:01:24,120 principalmente, los puertos USB que aparecen en un ordenador, la unidad óptica, el gabinete, 15 00:01:24,120 --> 00:01:29,880 lo que conoce como galle es el chasis del ordenador y luego hablamos de los periféricos, 16 00:01:29,880 --> 00:01:34,760 tantos periféricos de entrada como los periféricos de salida o ambos. Entonces, lo que hago en 17 00:01:34,760 --> 00:01:39,880 clase es empezar a, les pregunto, como si fuera una cuenta multiplicable, les pregunto 18 00:01:39,880 --> 00:01:44,560 ¿este periférico de qué es? ¿Este de qué no es? ¿O si es de entrada y salida? Entonces, 19 00:01:44,560 --> 00:01:50,040 como ellos hacen un trabajo relacionado con los periféricos. Y luego, hablando de periféricos 20 00:01:50,040 --> 00:01:54,960 de salida, que atribuyen unos cuantos que ellos se van fijando y van creando en su propio 21 00:01:54,960 --> 00:02:00,560 proyecto. Y hasta aquí es mi sesión de un día para la evidencia. Un saludo.