1 00:00:00,000 --> 00:00:11,240 El contenido digital que he creado es un SLM sobre el badminton. Lo voy a utilizar en mi 2 00:00:11,240 --> 00:00:17,800 unidad didáctica de badminton con alumnos de sexto de primaria. Está estructurado en 3 00:00:17,800 --> 00:00:22,560 tres partes, historia del badminton, reglas del badminton y Carolina Marín. Dentro de 4 00:00:22,560 --> 00:00:28,880 cada una de estas partes, en esta he puesto un apartado que es video 1.1 video historia 5 00:00:28,880 --> 00:00:35,280 del badminton, en el de reglas del badminton 1.2 videos de reglas del badminton. Si lo 6 00:00:35,280 --> 00:00:48,080 visualizáramos nos quedaría así. En historia del badminton he puesto un texto e insertado 7 00:00:48,080 --> 00:00:56,480 una foto, una imagen. Y dentro de este apartado tengo un subapartado que es sobre el video 8 00:00:56,480 --> 00:01:04,960 de la historia del badminton. En el de reglas del badminton he puesto un juego que es una 9 00:01:04,960 --> 00:01:11,320 rosca, vienen las instrucciones y las reglas básicas del badminton. Por ejemplo, para 10 00:01:11,320 --> 00:01:18,960 hacer un ejemplo de cómo se jugaría, pulsaríamos aquí para empezar y continente que domina 11 00:01:18,960 --> 00:01:26,520 este deporte. Y así continuaríamos siguiendo con la rosca en el tiempo que nos dan. También 12 00:01:26,520 --> 00:01:32,160 he puesto aquí en este subapartado un video de las reglas del badminton y luego en el 13 00:01:32,160 --> 00:01:39,200 3 he insertado una imagen y la biografía de Carolina Marín. En esta parte de aquí 14 00:01:39,240 --> 00:01:48,640 está el script que puse anteriormente. Como vemos, aquí se ve más porque aparece un texto. Aquí puedo 15 00:01:48,640 --> 00:01:53,320 cambiar el texto. Lo que quiero es garantizar una accesibilidad a mis alumnos que presentan 16 00:01:53,320 --> 00:01:59,960 dificultades. Por ejemplo, lo tengo puesto en OpenDislexic que es para los niños con dislexia. 17 00:01:59,960 --> 00:02:06,120 Si lo pusiéramos aquí, pues nos viene para que son hiperlegibles para los niños que presentan 18 00:02:06,600 --> 00:02:17,440 discapacidad visual. Aquí, agranda y aleja. En este, lo que va a hacer es traducirnos al idioma 19 00:02:17,440 --> 00:02:25,880 que queramos para los alumnos extranjeros. Y en este, en leer, seleccionamos un texto y nos lo lee. 20 00:02:25,880 --> 00:02:33,560 1. Historia del badminton. Origen del badminton. En flotar, lo que me hace, está ya pulsado flotar, 21 00:02:34,040 --> 00:02:39,640 lo que me hace es, para los alumnos que presentan dificultad cognitiva o discapacidad cognitiva, 22 00:02:39,640 --> 00:02:46,480 pues tenemos, le damos a siguiente y ya no hace falta que sigamos la estructura del principio. 23 00:02:46,480 --> 00:02:55,120 Yo lo que pretendo con este script que he subido es que ayude a los niños que tengan 24 00:02:55,120 --> 00:02:56,320 una accesibilidad a estos niños.