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Hola, soy Patricia Márquez San Juan del Colegio Poreza de María y os voy a

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00:00:04,640 --> 00:00:09,600
presentar esta infografía sobre innovación metodológica. En este caso

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00:00:09,600 --> 00:00:16,000
sería una unidad didáctica sobre los animales de primero de primaria de la

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00:00:16,000 --> 00:00:19,600
asignatura de Natural Science. La primera sesión sería la fase de

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00:00:19,600 --> 00:00:24,560
lanzamiento donde los alumnos repasarían el nombre de los animales en inglés con

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00:00:24,560 --> 00:00:31,040
unas flashcards y después clasificaríamos a estos animales después de la

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00:00:31,040 --> 00:00:35,960
explicación sobre vertebrados y invertebrados. La siguiente fase sería la

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00:00:35,960 --> 00:00:40,520
de clasificación que duraría entre tres y cuatro sesiones y en estas sesiones los

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00:00:40,520 --> 00:00:43,280
alumnos van a aprender las características de los cinco grupos de

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00:00:43,280 --> 00:00:50,040
animales vertebrados que hay y además se enviará a los padres un correo con toda

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00:00:50,040 --> 00:00:56,880
la información de lo que vamos a ver en esta unidad así como varios enlaces de

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00:00:56,880 --> 00:01:02,600
youtube con canciones y explicaciones en inglés también un genial y para que

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00:01:02,600 --> 00:01:07,480
practiquen y varios links de live worksheets.

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00:01:07,480 --> 00:01:11,840
En la siguiente sesión sería la fase de investigación donde los alumnos

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00:01:11,840 --> 00:01:17,640
escribirían en una hoja tres sencillas frases en inglés con las características

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00:01:17,760 --> 00:01:23,600
de su animal favorito y harían un dibujo. En la siguiente sesión la fase de

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00:01:23,600 --> 00:01:31,120
colaboración con tablets por parejas los alumnos abrirán un canva a partir de la

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00:01:31,120 --> 00:01:37,320
lectura de un QR que verán entonces esta infografía también realizada por mí

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00:01:37,320 --> 00:01:42,240
donde verán la clasificación de los animales vertebrados los cinco grupos

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00:01:42,240 --> 00:01:48,000
como podéis ver hay palabras que están en rojo y es que para que los alumnos

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00:01:48,000 --> 00:01:55,120
con dificultades de aprendizaje puedan focalizar y encontrar las palabras más

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00:01:55,120 --> 00:02:01,840
importantes o keywords por eso lo he puesto en este color. Después tendrán un

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00:02:01,840 --> 00:02:09,760
quiz que es un genial y realizado también por mí es un escape room

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00:02:10,560 --> 00:02:15,800
y aquí podéis ver que tendrán que contestar a todas las preguntas para

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00:02:15,800 --> 00:02:21,920
conseguir todas las insignias y por último

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00:02:21,920 --> 00:02:27,280
como veis aquí en la infografía será la fase de evaluación en que cada alumno

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00:02:27,280 --> 00:02:31,480
tendrá una hoja que rellenará con características del animal que le haya

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00:02:31,480 --> 00:02:35,320
tocado tendrá que hacerlo leyendo un QR

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00:02:35,320 --> 00:02:43,000
aquí os enseño tendrán que leer un QR y después tendrán que rellenar una hoja

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00:02:43,000 --> 00:02:46,640
con todas las características como podéis ver aquí a este alumno le ha

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00:02:46,640 --> 00:02:52,440
tocado Bird y la tiene que rellenar y después nosotros evaluaremos con esta

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00:02:52,440 --> 00:02:58,960
rúbrica que tenemos aquí. Muchas gracias