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00:00:11,310 --> 00:00:17,530
Bien, pues vamos a empezar a ver nuestra presentación sobre el cuerpo humano.

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00:00:19,750 --> 00:00:22,570
Aprendemos el nombre de huesos y músculos.

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00:00:23,489 --> 00:00:39,109
En el cuerpo humano, todo está formado por huesos, que son las partes duras y que nos permiten estar de pie y tener una fuerza y una rigidez en nuestro cuerpo.

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00:00:39,109 --> 00:01:07,370
El hueso de la cabeza se llama cráneo, luego está el maxilar superior en la mandíbula, en nuestra boca, en la mandíbula, en el brazo tenemos el hueso del húmero, el cúbito y el radio, en nuestro pecho está protegido por los huesos de las costillas, luego tenemos en la cadera la pelvis y los huesos de la pierna.

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00:01:07,370 --> 00:01:09,950
El fémur, la rótula.

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00:01:11,269 --> 00:01:14,670
Después, estos huesos están protegidos por músculos.

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00:01:15,090 --> 00:01:23,829
Está en el cuello el estenocleidomastoideo, en el pecho el pectoral, los brazos el bíceps y así todo el cuerpo.

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00:01:25,829 --> 00:01:34,450
Los objetivos de este proyecto serán aprender las partes del cuerpo en contextos de juego dirigido y espontáneo,

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00:01:34,450 --> 00:01:38,829
siempre ajustándonos a las posibilidades personal de cada niño y niña.

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00:01:39,689 --> 00:01:43,109
Disfrutar jugando con su cuerpo y adecuándose a diferentes situaciones,

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00:01:43,769 --> 00:01:47,629
explorar las posibilidades de su cuerpo, reproducir e interpretar con el cuerpo

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00:01:47,629 --> 00:01:52,310
las posturas de personajes diferentes que vemos en obras de arte

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00:01:52,310 --> 00:01:54,609
y participar en juegos corporales.

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00:01:55,909 --> 00:02:02,590
La organización de este proyecto se llevará a cabo con una metodología basada en juego.

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00:02:02,590 --> 00:02:08,849
la intervención educativa se contemplará como principio de individualización de la enseñanza

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00:02:08,849 --> 00:02:11,210
y siempre con la pedagogía del éxito.

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00:02:12,409 --> 00:02:17,750
Esta temporalización se trabajará en el segundo trimestre en el nivel de cuatro años de educación infantil

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00:02:17,750 --> 00:02:23,830
y la evaluación será continua mediante la observación directa a cada uno de nuestros alumnos

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00:02:23,830 --> 00:02:27,409
y recogeremos todas nuestras observaciones en nuestro anecdotario.

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00:02:30,090 --> 00:02:32,330
Y esta es nuestra presentación.

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00:02:32,590 --> 00:02:33,210
CC por Antarctica Films Argentina