1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Esta situación de aprendizaje se llevó a cabo en el tercer trimestre del curso pasado

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
en el aula de la asignatura de música con el curso de quinto de primaria.

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Fue un trabajo grupal, cooperativo, de cinco sesiones.

4
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
En la primera sesión se presentó el trabajo.

5
00:00:22,000 --> 00:00:31,000
Costó de una sesión en la que se asignó a cada grupo el periodo histórico del que tenían que hacer el trabajo.

6
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
También se les presentó el lugar del aula virtual, dónde tenían la rúbrica,

7
00:00:36,000 --> 00:00:44,000
estaba explicado en qué consistía el trabajo y las fechas de exposición y pruebas de cada grupo.

8
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
La segunda parte también consta de dos sesiones.

9
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
De manera individual, cada miembro del grupo utilizando los iPads y en el aula del futuro del centro

10
00:00:56,000 --> 00:01:07,000
tenían que ir buscando la información más importante relacionada con el periodo histórico que le había tocado.

11
00:01:07,000 --> 00:01:14,000
La tercera parte también consta de dos sesiones que se denominaba compartir y desarrolla.

12
00:01:14,000 --> 00:01:20,000
Cada grupo ponía en común toda la información que había encontrado durante las dos sesiones anteriores

13
00:01:20,000 --> 00:01:29,000
y subían el contenido más importante dentro de los foros del aula de virtual que yo había habilitado para ello.

14
00:01:29,000 --> 00:01:41,000
Dentro de cada foro, por ejemplo Romanticismo, tenía que subir características del piano, audiciones importantes,

15
00:01:41,000 --> 00:01:49,000
la danza de la época, algunas características sobre el contexto, etc.

16
00:01:49,000 --> 00:01:55,000
Después, la cuarta parte también constaba de dos sesiones que es la presentación,

17
00:01:55,000 --> 00:02:02,000
donde cada grupo tenía que explicar al resto de la clase toda la información que habían encontrado.

18
00:02:02,000 --> 00:02:09,000
Son dos sesiones porque había cuatro grupos, entonces cada sesión exponían dos grupos.

19
00:02:09,000 --> 00:02:18,000
Y por último se hacía una evaluación grupal y escrita con los aspectos más importantes que cada grupo había subido al aula virtual.

20
00:02:19,000 --> 00:02:26,000
Se hacía de manera colaborativa, grupal y para finalizar cada grupo hacía una ficha retrospectiva

21
00:02:26,000 --> 00:02:34,000
donde hablaba sobre los aspectos más importantes del trabajo en equipo, sobre su aprendizaje,

22
00:02:34,000 --> 00:02:40,000
sobre su proceso de aprendizaje y por último se escribían algunas propuestas de mejora,

23
00:02:40,000 --> 00:02:45,000
una valoración final que creían que habían tenido, la nota final grupal,

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00:02:45,000 --> 00:02:50,000
o los aspectos a mejorar o positivos y negativos de su trabajo en equipo.