1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Para nuestra actividad, con diferente ritmo de aprendizaje, vamos a utilizar los recursos que nos aportan las TIC.

2
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Para ello vamos a poner en práctica un ejercicio de indagación por parte de nuestro alumnado.

3
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Una vez nos vamos a nuestra situación de aprendizaje, que es la Primera Guerra Mundial con perspectiva de género,

4
00:00:16,000 --> 00:00:24,000
y la actividad que vamos a plantear es la vida en la línea de enfrente y las innovaciones en la tecnología de guerra.

5
00:00:24,000 --> 00:00:34,000
Para ello, el profesor va a aportar una serie de recursos de fuentes históricas, así como otra serie de recursos audiovisuales,

6
00:00:34,000 --> 00:00:41,000
con los que el alumnado deberá llevar a cabo la creación de dos noticias.

7
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
La primera noticia, en la que debe reflejar lo que sería la vida en el frente.

8
00:00:46,000 --> 00:00:54,000
Además, deberán rescatar aquellas historias de mujeres que también trabajaron en el frente, como enfermeras, como soldados o como correos,

9
00:00:54,000 --> 00:00:59,000
así como lograr una explicación de por qué estas aportaciones están prácticamente silenciadas.

10
00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Una segunda noticia, lo que deberá reflejar son los avances en la tecnología de guerra,

11
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
tanto de una manera armamentística como en el transporte, las comunicaciones.

12
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Así como aquellos avances científicos y su aplicación para la vida civil,

13
00:01:11,000 --> 00:01:20,000
y cómo, una vez pasada la Primera Guerra Mundial, estas innovaciones facilitaron las vidas de las personas después del conflicto.

14
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
Para ello utilizaremos, para lo que sería la elaboración de la primera noticia,

15
00:01:25,000 --> 00:01:35,000
tenemos una serie de recursos, que son recursos audiovisuales, así como diferentes aportaciones de textos históricos por parte de la profesora,

16
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
y para la elaboración de la segunda noticia exactamente igual.