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Hola, muy buenas. Soy Alba de Ramón, y en este vídeo explicativo vamos a presentar

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la última evidencia fundamental de creación de contenidos digitales, y que es la Asamblea

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Digital. Decir que la Asamblea Digital está adaptada al proyecto que estamos trabajando

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durante el primer trimestre con nuestros alumnos del tercer curso del segundo ciclo de educación

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infantil, es decir, con los alumnos de cinco años, y por ello la temática está relacionada

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con el universo, como pueden ver. Según el proyecto que estemos trabajando, esta temática

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se irá modificando. El programa utilizado para su uso es el Active Inspire, instalado

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en la pizarra digital del aula. Sabemos que hay otras herramientas más atractivas, como

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por ejemplo el Genial, pero sigo utilizando este programa porque a la hora de trabajar

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la lectoescritura nos permite una mayor precisión y control sobre la misma, aspecto muy importante

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en este curso. Además, nos permite dejar guardado lo que vamos escribiendo. Es sencilla

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e intuitiva. Como bien así iniciamos la Asamblea Digital, cada día el encargado escribe aquí

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su nombre y dibuja su cara según cómo se encuentre de su estado de ánimo. Elegirá

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una de las canciones para darnos los buenos días, pinchando y así abriéndose el enlace

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de YouTube para esa canción. También pasaremos lista colocando los nombres de los alumnos

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que hayan venido en el cohete y los que no, dejándolos en casa.

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Continuamos llevando un trabajo de lógico-matemática realizando sumas, contando cuántos niños,

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cuántas niñas han faltado y el total, así como cuántos hemos venido a clase. Clasificaciones,

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conteo y seguimos con el mes. Colocamos rodeando el día en el que nos encontramos y tachamos

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el que ya ha sido. Si hubiese alguna efeméride, se pondrá y contaremos cuántos días faltan

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para ella. Vemos en qué mes nos encontramos y lo escribimos. También qué día soy, eligiendo

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nuevamente al encargado una de las canciones de los días de la semana. Y también para

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aquellos niños que lo necesiten tener una referencia visual, colocaremos qué actividades

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nos tocan ese día, qué especialidades. Como trabajamos por una metodología por rincones,

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cada equipo, el equipo verde, el naranja, el amarillo y el morado, llevaremos un registro

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de cada día qué rincón están trabajando. Qué tiempo hace, diciendo nuestra canción,

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colocando en la ventana qué tiempo hace y escribiéndolo. Así como llevando también

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un registro de una manera un poquito más prolongada del mes del tiempo que hace.

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También veremos en qué estación nos encontramos, lo mismo, pinchando el icono para escuchar

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00:02:46,920 --> 00:02:53,920
la canción y escribiéndola. Llevamos a cabo poesías tanto del otoño como también, bueno,

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aparte de cantar, también poesías relacionadas con el tema que estamos trabajando. Llevamos

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a cabo también la casa del cine, les pedimos que busquen un número y en algunas ocasiones

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el anterior o posterior. La palabra del día, para trabajar la lectoescritura, entonces

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le encargo de elegir una palabra, miramos cuántas sílabas tiene esa palabra, si tiene

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la vocalí o tiene la ur y la escribimos. El contador de palabras, utilizamos palabras

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con la ruleta de Ikea, miramos qué letra aparece y a partir de esa letra buscamos otras

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palabras que puedan iniciarse por esa letra, buscando a ver cuál puede ser la más larga.

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Colocamos la serie numérica en orden. A veces lo hacemos de manera ascendente o descendente.

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Buscamos y contamos también para trabajar la atención y el contenido. Y por último

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llevamos a cabo laberintos. Esta actividad se irá modificando ya que se la aprenden

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muy rápido. He de decir también que la asamblea digital está subida al aula virtual desde

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la cual tienen acceso también las familias.