1
00:00:00,000 --> 00:00:08,240
Hola, soy Gonzalo Gallego y voy a comentar Evidencia Fundamental 1 en mi aula virtual

2
00:00:08,240 --> 00:00:13,800
de tecnología y digitalización de tercero de la ESO. Los alumnos están matriculados

3
00:00:13,800 --> 00:00:21,080
mediante el método de automatriculación por contraseña de grupo y el curso está

4
00:00:21,080 --> 00:00:29,680
formado por una serie de temas, hay una guía didáctica, hay dos bloques, un bloque de

5
00:00:29,680 --> 00:00:39,800
calendario con sus fechas de entrega de tareas y otro bloque de recomendación de lecturas.

6
00:00:39,800 --> 00:00:46,160
La visibilización de los temas se hace progresiva, en el primer trimestre los dos primeros temas,

7
00:00:46,160 --> 00:00:52,720
el segundo trimestre el 3 y el 4, el tercer trimestre el 5 y el 6. Para mostrar la variedad

8
00:00:52,720 --> 00:00:58,000
de tareas y contenidos de esta aula virtual me voy a centrar en los dos primeros temas

9
00:00:58,000 --> 00:01:05,280
que constituyen el primer trimestre del curso. En el primer tema tenemos una parte de teoría

10
00:01:05,280 --> 00:01:14,680
que se trabaja a través de, primero, herramientas ofimáticas de resaltado o subrayado y se realiza

11
00:01:15,480 --> 00:01:26,920
un mapa conceptual y así vamos trabajando la parte de teoría del tema. El tema también lo trabajamos

12
00:01:26,920 --> 00:01:36,080
mediante otras tareas de ejercicios de dibujo interactivos 2D o 3D en perspectiva isométrica

13
00:01:36,080 --> 00:01:43,480
y luego se les pide también a los alumnos que hagan una tarea de análisis de su entorno,

14
00:01:43,720 --> 00:01:50,920
que vean problemas tecnológicos cotidianos, donde podemos de ahí sacar ideas de diseño

15
00:01:52,720 --> 00:01:57,160
para su proyecto final del trimestre, que va a ser diseñar una pieza 3D.

16
00:01:57,160 --> 00:02:05,680
Bueno, pues sobre todo trabajamos también los criterios óptimos de diseño, donde se recoge

17
00:02:05,680 --> 00:02:12,080
la rúbrica de lo que se va a evaluar de proyecto final. Esto en el primer trimestre,

18
00:02:12,080 --> 00:02:17,840
en el segundo trimestre lo organizamos con contenidos de impresión 3D. Los alumnos hacen

19
00:02:17,840 --> 00:02:25,200
unas prácticas sencillas con software Tinkercad, DocsCAD, FreeCAD y Tinkercad, software sencillo

20
00:02:25,200 --> 00:02:33,040
que les permite obtener una serie de herramientas para el diseño de su pieza final, de su proyecto

21
00:02:33,040 --> 00:02:44,200
final. También les ofrezco o realizan tareas de laminado con software de impresora 3D y aquí están

22
00:02:44,200 --> 00:02:54,680
las tareas, donde se recoge lo que hacen en las prácticas de impresión 3D y diseño 3D y les pide

23
00:02:54,800 --> 00:03:01,720
diseñar un llavero que les imprima a cada uno del curso en clase con el archivo que ellos generan

24
00:03:01,720 --> 00:03:12,080
de la laminación del archivo 3D. Y luego, pues, entregan el proyecto final, que es un archivo

25
00:03:12,080 --> 00:03:22,800
diseño 3D que tienen que cumplir y se les va a evaluar según la rúbrica, de tal manera que los alumnos

26
00:03:22,800 --> 00:03:32,560
saben cómo tienen que hacer ese diseño para que obtengan el máximo número de puntos en su proyecto.

27
00:03:32,560 --> 00:03:41,040
Si no se les ocurre nada, proyecto 3D, pues lo que hago es ofrecerles unos repositorios de internet

28
00:03:41,040 --> 00:03:50,240
con ya otros inventos o proyectos realizados y que ellos puedan descargarlo y luego cambiarlo,

29
00:03:50,240 --> 00:03:59,760
personalizarlo, mejorarlo. Este entonces proyecto final está respaldado por otro archivo de presentación

30
00:03:59,760 --> 00:04:06,120
donde hacen una actualización de su proyecto explicando funcionalidad, estética binomaterial, etcétera,

31
00:04:06,120 --> 00:04:11,800
todo lo que está recogido en la rúbrica. Por último, pues, hacen una colaboración en un taller

32
00:04:11,800 --> 00:04:19,640
con los demás compañeros y se les pone la nota y en esos días antes de las vacaciones de Navidad,

33
00:04:19,640 --> 00:04:25,560
cuando ya se han dado las notas de la evaluación, pues se realiza un concurso voluntario donde los alumnos

34
00:04:25,560 --> 00:04:35,200
que quieran pueden presentar oralmente su proyecto y se hace una votación. El proyecto más votado

35
00:04:35,200 --> 00:04:39,760
recibe como premio que se le imprima en la impresora 3D de clase.

36
00:04:39,760 --> 00:04:48,680
Bueno, pues aquí la configuración de las calificaciones recoge los criterios de calificación de 40%

37
00:04:48,680 --> 00:04:55,720
la parte de teoría, 60% la parte de tareas y proyecto final.