1 00:00:02,680 --> 00:00:06,360 Bienvenidos al Classroom de Educación Física de 1º de Bachillerato. 2 00:00:06,980 --> 00:00:11,859 Permítanme guiarles a través de los aspectos clave de este espacio virtual de aprendizaje. 3 00:00:12,599 --> 00:00:17,140 En primer lugar, Classroom está totalmente actualizado y cuenta con todos sus estudiantes 4 00:00:17,140 --> 00:00:20,679 matriculados a través del código de invitación que genera la plataforma. 5 00:00:21,600 --> 00:00:26,980 Esto me permite tener una comunicación fluida y compartir recursos de manera eficiente. 6 00:00:26,980 --> 00:00:36,460 La estructura de Classroom se divide en tres secciones principales correspondientes a los trimestres, primer, segundo y tercer trimestre. 7 00:00:37,320 --> 00:00:43,780 Cada sección contiene materiales y recursos específicos relacionados con los contenidos que se han trabajado en ese periodo. 8 00:00:44,619 --> 00:00:53,060 Además, contamos con una presentación de la asignatura donde se encuentran los objetivos generales, el programa de estudio y otros aspectos relevantes. 9 00:00:53,060 --> 00:01:01,380 También disponemos de un calendario de clases que brinda una visión general de las actividades programadas a lo largo del año 10 00:01:01,380 --> 00:01:07,379 Para enriquecer la experiencia de aprendizaje hemos incluido una sección de tareas extra 11 00:01:07,379 --> 00:01:13,120 Aquí pueden encontrar actividades adicionales para profundizar los conceptos trabajados en clase 12 00:01:13,120 --> 00:01:23,920 Respecto a las guías didácticas están desarrolladas en Google Sites 13 00:01:23,920 --> 00:01:29,719 Están diseñadas para abordar los contenidos de una manera secuencial y brindar a los estudiantes 14 00:01:29,719 --> 00:01:34,819 una estructura clara y organizada para su aprendizaje. Cada guía consta de varias 15 00:01:34,819 --> 00:01:41,060 secciones. Actívate es una sección de introducción y motivación al tema donde los alumnos encuentran 16 00:01:41,060 --> 00:01:48,700 actividades y recursos que los invitan a involucrarse activamente. La sección Rétate donde los alumnos 17 00:01:48,700 --> 00:01:54,099 encuentran información más detallada sobre los contenidos específicos. Aquí se les desafía a 18 00:01:54,099 --> 00:02:00,879 explorar y profundizar en los conceptos, promoviendo así un aprendizaje más completo. Sección entrena 19 00:02:00,879 --> 00:02:05,739 y compite donde se explican los proyectos prácticos que los estudiantes deben realizar y por último 20 00:02:05,739 --> 00:02:12,020 evalúa donde se explica cómo se evaluará esa parte específica y se les proporcionará un pequeño 21 00:02:12,020 --> 00:02:17,939 formulario para comprobar lo que han aprendido. En cuanto a la sección evaluación y metodología 22 00:02:17,939 --> 00:02:22,159 utilizo las herramientas de Google Sheets y Cliquedu para el seguimiento y calificación 23 00:02:22,159 --> 00:02:28,620 de los alumnos. Como se puede comprobar, el libro de calificaciones en Google Sheets permite 24 00:02:28,620 --> 00:02:34,979 mantener un registro detallado de los resultados y del progreso de cada estudiante mediante 25 00:02:34,979 --> 00:02:42,719 baremos, rúbricas en cada una de sus pestañas. En Cliquedu podemos observar que es algo más 26 00:02:42,719 --> 00:02:52,819 general y lo que se registra es las evaluaciones, las notas finales de cada trimestre. Además de 27 00:02:52,819 --> 00:02:57,939 las evaluaciones tradicionales se fomenta la participación activa de los alumnos mediante 28 00:02:57,939 --> 00:03:05,689 técnicas como los debates acerca de las nuevas tecnologías. Estas discusiones promueven el 29 00:03:05,689 --> 00:03:12,250 análisis crítico y la reflexión sobre los aspectos sociales y éticos relacionados con la actividad 30 00:03:12,250 --> 00:03:21,280 física. También se proponen proyectos prácticos como el proyecto de baile, donde los estudiantes 31 00:03:21,280 --> 00:03:27,060 tienen la oportunidad de explorar y desarrollar sus habilidades de expresión corporal, como 32 00:03:27,060 --> 00:03:32,560 el de baile, donde los estudiantes se sumergen en la planificación y ejecución de una coreografía 33 00:03:32,560 --> 00:03:38,620 desarrollando habilidades de trabajo en equipo y creatividad. En el classroom se muestra 34 00:03:38,620 --> 00:03:43,780 la parte de evalúa de esta guía que la conforma una auto-evaluación y una co-evaluación 35 00:03:43,780 --> 00:03:47,319 para evaluar su propio desempeño y el de sus compañeros. 36 00:03:51,139 --> 00:03:54,060 Finalmente, me apoyo en metodologías activas 37 00:03:54,060 --> 00:03:57,199 para fomentar la participación y el aprendizaje significativo. 38 00:03:58,419 --> 00:04:01,180 Utilizo Visual Thinking, como el que están viendo, 39 00:04:01,180 --> 00:04:05,080 y también aprendizaje basado en retos, 40 00:04:05,280 --> 00:04:07,719 como el de la unidad didáctica de Comba, 41 00:04:08,360 --> 00:04:11,419 que desafía a los alumnos a superar metas 42 00:04:11,419 --> 00:04:14,560 y a mejorar sus habilidades físicas. 43 00:04:21,139 --> 00:04:22,100 Bienvenidos al FIAT.