1 00:00:00,000 --> 00:00:18,420 Buenas tardes, Serena. Hoy, 17 de mayo, a las 17.28, estamos convocados a través de Jefatura de Departamento para la defensa del módulo profesional de proyecto del ciclo formativo de grado superior de integración social. 2 00:00:18,420 --> 00:00:25,019 Te informo que esta grabación se usará en el entorno cerrado de EducaMadrid con fines educativos 3 00:00:25,019 --> 00:00:29,339 y solo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual 4 00:00:29,339 --> 00:00:33,579 para llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa del proyecto 5 00:00:33,579 --> 00:00:39,960 En el aula virtual de proyectos habéis sido informados de los criterios y rúbrica de calificación 6 00:00:39,960 --> 00:00:43,880 El orden de presentación del proyecto es el siguiente 7 00:00:43,880 --> 00:00:47,560 15 minutos máximo para la defensa del proyecto 8 00:00:47,560 --> 00:00:50,600 y 15 para preguntas por parte del tribunal. 9 00:00:53,149 --> 00:00:55,829 Pido tu consentimiento para realizar la grabación. 10 00:00:56,929 --> 00:00:57,609 ¿Conscientes? 11 00:00:58,149 --> 00:00:58,909 Sí, consiento. 12 00:00:59,369 --> 00:00:59,590 Vale. 13 00:01:00,549 --> 00:01:04,969 Pues dicho esto, el tiempo de exposición empieza en este momento. 14 00:01:05,150 --> 00:01:07,209 Son las 15.30, ¿vale? 15 00:01:08,010 --> 00:01:08,329 Vale. 16 00:01:10,430 --> 00:01:12,629 Vale, pues muchas gracias, Mari Carmen. 17 00:01:12,629 --> 00:01:30,329 Voy a presentar el proyecto que he hecho para el módulo de proyecto de integración social. En este caso, mi proyecto está dirigido a mujeres migrantes víctimas de violencia de género y se llama La última frontera. 18 00:01:30,329 --> 00:01:46,069 Bueno, a ver, la idea de hacer un proyecto de estas características surgió ante mi preocupación de la violencia de género como un problema social de gran calado 19 00:01:46,069 --> 00:01:55,870 que sufren las mujeres y que por mi trabajo y por mi experiencia laboral he podido comprobar cómo las mujeres migrantes lo sufren especialmente 20 00:01:55,870 --> 00:02:15,090 Con este proyecto lo que busco es ofrecer recursos y herramientas para que estas mujeres víctimas de violencia de género puedan atajar un poco esa doble discriminación que sufren, la discriminación por ser mujeres, por ser migrantes y por ser víctimas de violencia de género. 21 00:02:15,090 --> 00:02:27,930 Por eso el objetivo principal que me marqué en este proyecto es apoyar a las mujeres en este proceso de recuperación y emancipación 22 00:02:27,930 --> 00:02:32,389 para que puedan tener una autonomía completa y que esta autonomía sea real. 23 00:02:33,310 --> 00:02:43,409 Para eso he diseñado un taller que consta de formaciones y acciones encaminadas a todas ellas a cumplir con estos requisitos 24 00:02:43,409 --> 00:02:46,650 y con estas necesidades específicas que presentan las mujeres. 25 00:02:49,810 --> 00:02:59,689 Las destinatarias del mismo son mujeres de entre 18 y 65 años que hayan pasado por un proceso migratorio, 26 00:02:59,770 --> 00:03:06,349 que se encuentren residiendo en España, concretamente en el municipio de Madrid y más concretamente en el barrio de Carabanchel, 27 00:03:07,009 --> 00:03:12,389 que en el barrio de Carabanchel es donde se va a hacer, pero bueno, son para todas las mujeres que residen en el municipio de Madrid 28 00:03:12,389 --> 00:03:19,150 y que hayan sufrido o que estén sufriendo en este momento alguna situación de violencia machista. 29 00:03:22,189 --> 00:03:32,949 Para hacer el proyecto lo he fundamentado en unos datos, tanto datos oficiales de fuentes como el Ministerio o el INE, 30 00:03:33,430 --> 00:03:41,330 como me he dotado de un marco teórico para ver bien y comprobar las necesidades que pueden tener estos colectivos 31 00:03:41,330 --> 00:03:51,590 y qué necesidades había que cubrir. Para dar algunos datos para que podamos ver la importancia que tiene este tipo de proyecto 32 00:03:51,590 --> 00:04:02,650 y la necesidad que tiene la sociedad de implementarlos, si nos vamos al año 2022, vemos que la violencia de género aumentó ese año un 8,3% 33 00:04:02,650 --> 00:04:10,810 y que llegaron a ser más de 32.000 mujeres las que sufrieron violencia de género. Además, el año pasado, durante 2023, 34 00:04:11,330 --> 00:04:35,189 58 mujeres fueron asesinadas por sus parejas o exparejas y los datos de este año 2024 cuando estamos solo a 7 de mayo ya es de 10 mujeres asesinadas a manos de sus parejas o exparejas, entonces esto da un poco la idea general de la necesidad social que hay de trabajar y atajar y apoyar a este colectivo. 35 00:04:35,189 --> 00:05:02,730 En el caso de las mujeres migrantes, como decía anteriormente, creo que presentan una problemática más compleja y aquí pongo como referencia a Montañés y Moyano, que ya lo decían en el año 2006, como este colectivo tiene especiales vulnerabilidades porque además de ser mujeres migrantes carecen de redes sociales en el territorio, entonces esta violencia suele ser más encubierta e invisible. 36 00:05:02,730 --> 00:05:08,589 también pasan por dificultades económicas, seguramente porque tienen menos acceso al empleo, 37 00:05:08,670 --> 00:05:16,029 si se encuentran en situación administrativa irregular, porque tienen barreras idiomáticas y lingüísticas y también administrativas. 38 00:05:17,129 --> 00:05:22,730 Para hacer un paneo general, quería hacer un poco hincapié en la definición de violencia de género. 39 00:05:24,730 --> 00:05:32,310 Para eso me hago eco de las palabras de la declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer de la ONU. 40 00:05:32,730 --> 00:05:40,389 Es todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado o posible resultado un daño físico, sexual o psicológico. 41 00:05:40,389 --> 00:05:48,850 Esto incluye amenazas, coerción, privación de la libertad y puede ocurrir tanto en la vida pública como en la privada. 42 00:05:51,550 --> 00:06:01,110 Esto es un poco el contexto de cómo la violencia y la violencia de género concretamente es un problema social a gran escala en nuestras sociedades. 43 00:06:01,110 --> 00:06:11,050 pero también me pregunté qué tipo de secuelas deja esta violencia a las mujeres que la sufren. 44 00:06:11,569 --> 00:06:18,350 Para ello consulté, entre otros, el informe de efectos y consecuencias de la violencia y el maltrato doméstico a mujeres, 45 00:06:19,029 --> 00:06:27,709 donde se refieren, después de un estudio, a que las mujeres que sufren violencia de género tienen eclipsado su autoestima 46 00:06:27,709 --> 00:06:33,269 y que los trastornos psicológicos son profundos y duraderos. 47 00:06:34,149 --> 00:06:40,370 Estos son bajo autoestima, dependencia del hombre y de las figuras de autoridad, 48 00:06:41,769 --> 00:06:48,649 también interioriza mucho el machismo, las situaciones de violencia machista provocan también 49 00:06:48,649 --> 00:06:53,149 aislamiento social y desamparo, dependencia, incertidumbre. 50 00:06:53,149 --> 00:07:19,589 Estas son algunas de las secuelas que quedan después de que una mujer es víctima de violencia de género. También siguiendo en la línea de estos datos que recopilé para ver dónde era más importante trabajar con las mujeres en este caso, según la macroencuesta de violencia de género hecha en el año 2019, que publica cada dos años la Delegación de Gobierno contra la Violencia de Género, 51 00:07:19,589 --> 00:07:39,550 Vemos que el 70% de las mujeres que han sufrido este tipo de violencia, puede ser física, sexual o emocional, han tenido alguna secuela psicológica. El 45% de depresión, el 47% de ansiedad, problemas de sueño, el 48%, pérdida de autoestima, el 61%. 52 00:07:39,550 --> 00:07:54,990 Con todos estos datos recopilé cuáles pueden ser las necesidades principales para llevar a cabo en el taller para que las mujeres puedan recuperar su vida, recuperar su autoestima y al final recuperar su autonomía. 53 00:07:54,990 --> 00:08:16,550 Por eso, en base a esto, marqué tres objetivos prioritarios que tiene el proyecto, que es el primero y más importante, es que las mujeres logren esta inclusión de la que hablábamos, que debe ser una inclusión social real y plena y también favorecer la creación de redes sociales y de apoyo de las mujeres participantes. 54 00:08:16,550 --> 00:08:27,550 Este punto también es importante con respecto al colectivo con el que estamos trabajando, que son las mujeres migrantes, porque suelen carecer de red social cuando llegan a la sociedad acogida. 55 00:08:28,990 --> 00:08:38,870 Normalmente sus amistades, su familia, vecinas, la gente a la que conocen, se quedan en su país de origen y cuando llegan aquí normalmente lo hacen con sus parejas. 56 00:08:38,870 --> 00:08:44,990 y si son víctimas de violencia de género hacen que este desamparo del que hablábamos para ellas sea mucho más pronunciado 57 00:08:44,990 --> 00:08:50,870 y que por lo tanto sea mucho más difícil salir de la situación de violencia que sufren. 58 00:08:51,950 --> 00:08:57,750 Y por último, el objetivo general planteado es lograr una inserción en el mercado de trabajo, 59 00:08:57,889 --> 00:09:02,889 otro punto muy importante porque ahí también se desprende la independencia económica. 60 00:09:02,889 --> 00:09:22,730 Muchas veces para estas mujeres es más difícil salir de estas situaciones de violencia porque carecen de la independencia económica, también porque carecen de un acceso al mercado, porque se ocupan de las tareas de cuidados que aunque es un trabajo más no está reconocido ni por supuesto remunerado como tal. 61 00:09:22,730 --> 00:09:41,129 Entonces estos son los tres objetivos principales, de ellos se desprenden otra serie de objetivos como proporcionar el apoyo psicológico para que las mujeres puedan superar el trauma, favorecer la autoestima, el empoderamiento de las mujeres, otro punto muy importante. 62 00:09:41,129 --> 00:09:47,529 también facilitar estos espacios de encuentro para que las mujeres puedan trabajar en estos vínculos sanos, 63 00:09:47,649 --> 00:09:54,549 para que puedan tejer redes sociales, para que puedan contar con otras mujeres que se encuentran en su misma situación. 64 00:09:55,470 --> 00:09:59,529 Otro de los objetivos es fomentar el conocimiento de la sociedad acogida. 65 00:10:00,350 --> 00:10:04,909 Esto es muy importante también en este colectivo específicamente porque muchas veces son mujeres 66 00:10:04,909 --> 00:10:11,370 que han llegado hace poco a la ciudad o que aunque han llegado hace un tiempo 67 00:10:11,370 --> 00:10:16,970 no conocen los recursos que existen, no conocen la ciudad, no conocen dónde pueden ir a pedir ayuda 68 00:10:16,970 --> 00:10:20,690 o dónde le pueden ofrecer herramientas para salir de esta situación. 69 00:10:22,769 --> 00:10:29,330 Dentro del tercer objetivo se desprende otro de los objetivos que es hacer accesibles 70 00:10:29,330 --> 00:10:38,570 los recursos disponibles en cuanto a las habilidades laborales para que puedan desenvolverse en el mercado de trabajo actual 71 00:10:38,570 --> 00:10:46,669 y sobre todo en el de esta sociedad en la que ahora viven, que seguramente es diferente del que ellas dejaron atrás en su país de origen. 72 00:10:47,309 --> 00:10:55,850 Y también adquirir habilidades digitales que le permitan hacer frente a la brecha digital y también favorecer el autoestima, 73 00:10:55,850 --> 00:11:07,350 incluso para acceder a herramientas de empleo, para aplicar a empleos y este es el último objetivo marcado dentro del taller. 74 00:11:07,809 --> 00:11:17,250 Para conseguir todos estos objetivos he utilizado una metodología que es grupal y participativa. 75 00:11:17,250 --> 00:11:35,230 Creo que es importante estos dos puntos dentro de la metodología grupal, porque creo que para la intervención con estas mujeres es muy importante que sea en grupo, para que puedan conocer a otras mujeres que se encuentran en su misma situación, que están atravesando o han atravesado por lo mismo, 76 00:11:35,230 --> 00:11:48,970 y que además puedan tejer estas redes sociales, puedan tener conocimiento mutuo, puedan al final tejer redes y contar con apoyo dentro de la ciudad en la que ahora residen. 77 00:11:50,289 --> 00:12:01,769 En los talleres he diseñado una serie de actividades grupales y la idea sobre todo es que se cree un clima de seguridad y de confianza entre las profesionales que lo imparten, 78 00:12:01,769 --> 00:12:07,429 o la personalidad que le imparte en este caso, pero sobre todo entre las mujeres que participan. 79 00:12:08,009 --> 00:12:20,149 Para ello se desarrollará todos los martes en horario de 10 a 12 para garantizar que si tienen hijos o tareas de cuidados puedan venir al taller 80 00:12:20,149 --> 00:12:31,370 mientras sus hijos o hijas están en el cole, eso facilitará que puedan realmente venir a todas las sesiones y hacer un seguimiento efectivo del taller. 81 00:12:31,769 --> 00:12:44,389 He diseñado ocho sesiones. Ahora voy a pasar un poco a explicar por encima cómo he planteado los temas para cada sesión. 82 00:12:45,169 --> 00:12:58,409 La primera sesión está enfocada básicamente en explicar en qué consiste el proyecto, en explicar qué herramientas se les va a proporcionar para que ya puedan adaptarlas a su vida cotidiana 83 00:12:58,409 --> 00:13:15,429 Y también será el momento de iniciar el conocimiento personal, las presentaciones, para eso se utilizarán técnicas de presentación en esta primera sesión, para trabajar un poco la presentación y que vayan creando ese clima de confianza que queremos conseguir con estas ocho sesiones. 84 00:13:15,429 --> 00:13:37,230 Las tres sesiones siguientes, o sea, dos, tres y cuatro, están caminadas a trabajar sobre todo la mejora de la autoestima y el fortalecimiento de la confianza, o sea, para ellas mismas y entre el grupo, para un poco seguir trabajando con esta creación de redes sociales, ¿vale? 85 00:13:37,230 --> 00:14:02,450 Entonces, para trabajar esto se utilizarán dinámicas grupales de confianza como el lazarillo. La sesión 5 estará enfocada en que conozca mejor la sociedad acogida, que era otro de los objetivos que nos habíamos marcado y para eso se hará un tour feminista por Madrid con una empresa especializada en este tipo de actividades. 86 00:14:02,450 --> 00:14:20,210 Las sesiones 6 y 7 tratarán de ser una aproximación al mercado de trabajo y a las competencias digitales y por último la sesión 8 será la sesión de cierre y en ella pues reflexionaremos sobre todo lo vivido y sobre cómo ha incidido en ellas el taller. 87 00:14:21,210 --> 00:14:41,850 Para programar las actividades lo he hecho en esta ficha, que hay siempre para poner el nombre de cada actividad, los objetivos que se perciben, la técnica utilizada, las tareas, el tiempo en el que se desarrollará, los materiales que hacen falta y un poco la secuencia de organización de cada una de las actividades. 88 00:14:41,850 --> 00:14:58,990 La temporización del taller es de mitad de septiembre a mitad de noviembre. Se desarrollarán las sesiones y antes habrá la selección de las participantes, unas reuniones de preparación y una reunión de cierre para la valoración. 89 00:14:58,990 --> 00:15:07,009 Se necesitarán los recursos humanos, en este caso será una profesional, los recursos espaciales 90 00:15:07,009 --> 00:15:14,649 será una sala polivalente y una sala de informática para las sesiones de acceso al mercado laboral 91 00:15:14,649 --> 00:15:20,690 y la brecha digital, los recursos materiales pues será el material que ya se encuentra 92 00:15:20,690 --> 00:15:27,590 en estas salas, mobiliario y luego el material no fungible pues folios, cartulinas y bolígrafos. 93 00:15:27,590 --> 00:15:35,830 recursos económicos ascienden a un total de 1.650 euros que estarán financiados por el Ministerio de 94 00:15:35,830 --> 00:15:41,809 Inclusión, Seguridad Social e Inmigraciones y por el Ministerio de Igualdad. Con respecto a la 95 00:15:41,809 --> 00:15:46,750 evaluación, se hará una evaluación inicial, una evaluación continua y una evaluación final. La 96 00:15:46,750 --> 00:15:52,629 evaluación final contendrá un cuestionario final anónimo y el resto se hará sobre todo con 97 00:15:52,629 --> 00:15:58,309 observación directa y como conclusión pues que este me parece que este es un 98 00:15:58,309 --> 00:16:04,990 taller esencial para conseguir que las mujeres participantes puedan volver a 99 00:16:04,990 --> 00:16:09,009 insertarse en la sociedad que sobre todo se sientan merecedoras de una vida 100 00:16:09,009 --> 00:16:13,330 independiente y plena y que al final puedan recuperar sus derechos de 101 00:16:13,330 --> 00:16:19,210 ciudadanía y puedan tejer esa red social pero también de cuidados y afectos para 102 00:16:19,210 --> 00:16:21,809 vivir una vida plena y poder superar 103 00:16:21,809 --> 00:16:22,230 el trauma 104 00:16:22,230 --> 00:16:25,870 Perfecto, perdona 105 00:16:25,870 --> 00:16:27,889 enséñame el DNI porque 106 00:16:27,889 --> 00:16:30,190 no me lo has enseñado al principio, se me ha olvidado 107 00:16:30,190 --> 00:16:31,570 Vale, me lo ves 108 00:16:31,570 --> 00:16:33,129 Vale, muy bien, vale 109 00:16:33,129 --> 00:16:35,850 Gracias Serena, bueno, me ha gustado mucho tu 110 00:16:35,850 --> 00:16:38,350 proyecto, has terminado tu exposición 111 00:16:38,350 --> 00:16:39,870 ¿Cómo te sientes? 112 00:16:40,149 --> 00:16:41,870 ¿Más tranquila? Muy bien, sí, muy 113 00:16:41,870 --> 00:16:42,990 tranquila, ahora ya muy bien 114 00:16:42,990 --> 00:16:45,590 Al final has sido un poco rápido y 115 00:16:45,590 --> 00:16:47,889 atropellado, ¿te importa que volvamos 116 00:16:47,889 --> 00:16:49,730 un momentito sobre la evaluación 117 00:16:49,730 --> 00:16:52,429 pásame a la diapositiva de la evaluación 118 00:16:52,429 --> 00:16:53,590 porque has dicho 119 00:16:53,590 --> 00:16:55,529 así muy por encima 120 00:16:55,529 --> 00:16:57,690 cómo va a ser la evaluación final 121 00:16:57,690 --> 00:17:00,129 pero me interesa saber cómo va a ser 122 00:17:00,129 --> 00:17:01,330 por una parte 123 00:17:01,330 --> 00:17:04,069 no solo en la evaluación, sino en un continuo 124 00:17:04,069 --> 00:17:05,529 el papel del integrador social 125 00:17:05,529 --> 00:17:08,109 que me ha quedado un poquito desdibujado 126 00:17:08,109 --> 00:17:09,849 entiendo que todas las 127 00:17:09,849 --> 00:17:11,490 actividades las hace el integrador 128 00:17:11,490 --> 00:17:12,309 no lo sé 129 00:17:12,309 --> 00:17:16,009 si hay más personas, cómo os vais a hacer 130 00:17:16,009 --> 00:17:17,170 esa evaluación continua 131 00:17:17,170 --> 00:17:37,410 Vale, a ver, realmente la idea es que todas las sesiones del taller la pueda dar la integradora social, que sea especialista en igualdad y violencia de género, se preparará todas las actividades y la impartirá una persona. 132 00:17:38,130 --> 00:17:47,569 Entonces, ahí ahora la evaluación inicial, por ejemplo, viene también con los historiales facilitados por las instituciones que deriven a las mujeres 133 00:17:47,569 --> 00:17:54,250 o por el resto de áreas de la entidad que las deriven de sus proyectos y por observación directa durante las primeras sesiones del taller. 134 00:17:54,809 --> 00:18:01,390 Es verdad que luego en la evaluación continua también será observación directa durante todo el desarrollo del taller, 135 00:18:01,390 --> 00:18:17,690 Pero tanto antes de empezar como para terminar también habrá unas reuniones con las coordinadoras del área donde se inserta este proyecto, del área de igualdad. Entonces, ahí se pondrá en común con el resto de profesionales. 136 00:18:17,690 --> 00:18:23,809 pero como tal solo la integradora es la que va a llevar la observación directa 137 00:18:23,809 --> 00:18:26,529 y la que pasará el cuestionario final anónimo 138 00:18:26,529 --> 00:18:28,650 también se hará una reflexión en grupo 139 00:18:28,650 --> 00:18:30,470 porque eso no te lo he dicho, perdón 140 00:18:30,470 --> 00:18:33,809 pero al final también está previsto dentro de las actividades 141 00:18:33,809 --> 00:18:38,490 que en la sesión 8 haya un tiempo para reflexionar en grupo 142 00:18:38,490 --> 00:18:40,710 que todas las mujeres tengan unos minutos 143 00:18:40,710 --> 00:18:43,569 para poder contar en qué ha cambiado su vida 144 00:18:43,569 --> 00:18:46,789 si ha cambiado, qué herramientas han podido integrar en su vida 145 00:18:46,789 --> 00:18:55,769 que esperaban y que han obtenido con este taller y también habrá un diario de campo, entonces con todo eso se hará la evaluación final. 146 00:18:56,690 --> 00:19:11,079 Vale, y en esa evaluación final, ¿qué indicadores puedes preparar para saber que han sido indicadores? Háblame de cuantitativos, cualitativos, lo que quieras. 147 00:19:11,079 --> 00:19:32,279 Vale, pues los indicadores realmente es, o sea, lo que he puesto en el cuestionario final es, pues bueno, primero una escala en la que pueden evaluar y entonces, pues no sé, que ahí puedan poner que les ha parecido la valoración completa del taller, 148 00:19:32,279 --> 00:19:44,460 si ha cumplido sus expectativas, cómo valoran la metodología, incluso también cómo valoran a la profesional que ha impartido el taller, 149 00:19:46,220 --> 00:19:51,700 si efectivamente han creado nuevas amistades o nuevas redes sociales que no tenían antes de empezar, 150 00:19:53,259 --> 00:20:00,720 y luego algunas de desarrollo breve, cuál ha sido la parte que más le ha gustado y por qué, la que menos, 151 00:20:00,720 --> 00:20:04,859 y si cambiarían alguna cosa del taller o aportarían algo nuevo. 152 00:20:06,299 --> 00:20:13,039 Muy bien, Elena. Por mi parte no terminamos ahora y voy a detener la grabación, ¿vale? 153 00:20:13,539 --> 00:20:13,900 Vale.