1
00:00:02,119 --> 00:00:06,199
en la pantalla nos encontramos con la plataforma de aulas virtuales que usamos en nuestro centro,

2
00:00:06,210 --> 00:00:08,119
que en este caso se trata de Google Classroom,

3
00:00:08,420 --> 00:00:11,829
que se encuentra dentro de la web Google Work Space for Education.

4
00:00:12,189 --> 00:00:16,819
Aquí podemos ver varias clases y nos vamos a meter en una en concreto en literatura universal

5
00:00:17,319 --> 00:00:19,639
y está conformada por varias personas,

6
00:00:19,969 --> 00:00:24,680
entre ellas varios alumnos que se están matriculados en la asignatura y una

7
00:00:24,690 --> 00:00:26,479
profesora que en este caso soy yo.

8
00:00:26,489 --> 00:00:27,579
Raquel Quintas Morcillo.

9
00:00:27,979 --> 00:00:30,920
Si nos metemos en la parte de trabajo de clase,

10
00:00:31,149 --> 00:00:35,360
podemos ver que tenemos los contenidos divididos en diferentes unidades didácticas.

11
00:00:35,729 --> 00:00:39,500
Cada una de ellas tiene una serie de entradas donde podemos encontrar materiales

12
00:00:39,759 --> 00:00:42,659
con apuntes,

13
00:00:42,669 --> 00:00:46,799
con información que a ellos les puede servir de ayuda durante el curso,

14
00:00:47,080 --> 00:00:51,189
así como varias tareas que ellos deben de realizar.

15
00:00:51,200 --> 00:00:53,319
Estas tareas son de diferente índole.

16
00:00:53,549 --> 00:00:55,959
Nos podemos encontrar desde tareas más reflexivas,

17
00:00:55,970 --> 00:00:58,159
como puede ser la escritura de un ensayo neoclásico,

18
00:00:58,470 --> 00:01:00,569
como tareas más relacionadas con proyectos,

19
00:01:00,580 --> 00:01:05,360
como puede ser la escritura de su propio relato de terror o proyectos relacionados con

20
00:01:05,370 --> 00:01:09,050
lecturas que ellos se hayan realizado como el trabajo de estudio en Escarlata.

21
00:01:09,620 --> 00:01:10,080
Además,

22
00:01:10,089 --> 00:01:14,080
también nos encontramos con varias herramientas digitales para valorar al alumno,

23
00:01:14,089 --> 00:01:15,080
algunas externas,

24
00:01:15,089 --> 00:01:16,699
pero otras también internas,

25
00:01:16,959 --> 00:01:17,760
como podría ser,

26
00:01:17,769 --> 00:01:18,440
por ejemplo,

27
00:01:18,599 --> 00:01:21,870
el el formulario de Google,

28
00:01:22,129 --> 00:01:26,430
un cuestionario que los alumnos deben deben de rellenar y responder

29
00:01:26,669 --> 00:01:28,190
según lo trabajado en clase,

30
00:01:28,489 --> 00:01:33,349
así como también varias rúbricas que se da al alumno antes de realizar la actividad

31
00:01:33,629 --> 00:01:37,650
para que ellos puedan saber lo que se les va a evaluar.

32
00:01:37,879 --> 00:01:38,230
Es el caso,

33
00:01:38,239 --> 00:01:38,680
por ejemplo,

34
00:01:38,690 --> 00:01:40,669
de esta rúbrica de comentario de texto,

35
00:01:40,910 --> 00:01:45,629
donde el alumno sabe qué es lo que debe hacer para que tenga la

36
00:01:45,639 --> 00:01:46,739
nota completa.

37
00:01:48,300 --> 00:01:48,830
Además,

38
00:01:48,839 --> 00:01:49,989
como ya hemos mencionado,

39
00:01:50,000 --> 00:01:54,830
hay diferentes técnicas evaluadas y también nos encontramos

40
00:01:54,839 --> 00:01:56,129
con diferentes tareas,

41
00:01:56,139 --> 00:01:56,940
desde reflexiones,

42
00:01:56,949 --> 00:01:57,739
desde proyectos.

43
00:01:57,930 --> 00:01:58,470
Con todo esto,

44
00:01:58,480 --> 00:02:02,069
lo que se pretende es que el alumno aprenda mediante nuevas metodologías,

45
00:02:02,080 --> 00:02:06,760
como podría ser el learning Baidu y también el aprendizaje por proyectos.

46
00:02:07,110 --> 00:02:07,669
De hecho,

47
00:02:07,680 --> 00:02:12,429
si nos vamos a Lengua y Literatura de tercero de la ESO,

48
00:02:12,669 --> 00:02:15,669
nos encontramos con un aprendizaje por proyectos.

49
00:02:15,679 --> 00:02:17,240
En el caso de EL PERIÓDICO,

50
00:02:17,679 --> 00:02:22,630
en el tema tres del periódico ellos tenían que realizar un periódico escolar

51
00:02:23,050 --> 00:02:28,020
y para ello se les dio como una serie de tareas en la que iban conformando la

52
00:02:28,029 --> 00:02:31,169
idea de lo que era un periódico de los diferentes textos que aparecían en un periódico,

53
00:02:31,529 --> 00:02:33,070
hasta ya la entrega final,

54
00:02:33,080 --> 00:02:34,550
que era la entrega del producto final,

55
00:02:34,559 --> 00:02:35,529
que era este periódico,

56
00:02:35,740 --> 00:02:40,550
pero previo a eso se tuvo que hacer una serie de estudios de investigación de

57
00:02:40,740 --> 00:02:41,990
qué secciones tenía,

58
00:02:42,000 --> 00:02:43,229
qué tipos de texto había,

59
00:02:43,240 --> 00:02:44,529
cómo se escribían esos textos,

60
00:02:44,539 --> 00:02:48,520
qué estructura tenían y todo eso va en las

61
00:02:48,529 --> 00:02:50,320
diferentes tareas.

62
00:02:50,710 --> 00:02:51,330
Además,

63
00:02:51,339 --> 00:02:56,309
se ha realizado también la instalación de varias herramientas de

64
00:02:56,320 --> 00:02:58,979
accesibilidad a través de estas extensiones que tenemos aquí,

65
00:02:59,220 --> 00:03:01,029
que ellos también tienen en sus ordenadores.

66
00:03:01,309 --> 00:03:03,550
Y algunas de ellas son Google Translate,

67
00:03:03,559 --> 00:03:07,149
que lo que permite Google Translate es traducir

68
00:03:08,520 --> 00:03:09,220
las páginas,

69
00:03:09,229 --> 00:03:14,139
en este caso al castellano para facilitar la adquisición de

70
00:03:14,149 --> 00:03:16,809
información por parte de los alumnos.

71
00:03:17,289 --> 00:03:21,009
También se ha se ha descargado

72
00:03:21,110 --> 00:03:25,860
la tradicional español de la biografía de

73
00:03:25,869 --> 00:03:28,809
William Shakespeare y de la misma manera,

74
00:03:29,429 --> 00:03:30,559
William Shakespeare fue un.

75
00:03:31,160 --> 00:03:36,039
De la misma manera se ha descargado también una extensión que lo que permite es hacer zoom

76
00:03:36,050 --> 00:03:38,399
o ampliar la página.

77
00:03:41,009 --> 00:03:45,520
Una extensión que te permite saber qué tipo de fuente se está

78
00:03:45,529 --> 00:03:46,199
utilizando,

79
00:03:46,210 --> 00:03:49,020
así como el tamaño y otras características de las fuentes.

80
00:03:51,809 --> 00:03:55,389
Otra que te permite cambiar el tipo de letra,

81
00:03:55,399 --> 00:03:58,960
bien para favorecer algunos problemas,

82
00:03:59,149 --> 00:04:01,869
como la dislexia o con dificultades de la lectura,

83
00:04:02,160 --> 00:04:07,000
pues se puede cambiar a fuentes que sean más legibles o que sean más accesibles a

84
00:04:07,009 --> 00:04:11,309
este tipo de problemas de aprendizaje.

85
00:04:12,949 --> 00:04:15,009
Y esto sería todo.