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Hola, mi nombre es Ana Belén Blázquez de Opazo y a través de este vídeo voy a mostrar

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00:00:05,520 --> 00:00:07,040
el aula virtual de mi centro.

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00:00:07,040 --> 00:00:15,760
En el aula virtual tengo matriculados a los alumnos de mi aula en el curso de tercero

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00:00:15,760 --> 00:00:24,840
de primaria donde tengo actividades del área de matemáticas y de lengua que son las dos

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00:00:24,840 --> 00:00:27,440
áreas que yo imparto actualmente.

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00:00:27,440 --> 00:00:33,320
La organización del aula virtual está por temario donde en el menú de la izquierda

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00:00:33,320 --> 00:00:43,400
están todos los temas relacionados con los contenidos de la materia y en cada tema voy

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00:00:43,400 --> 00:00:51,920
incluyendo actividades que pueden ser o bien vídeos explicativos o bien fichas interactivas

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00:00:51,920 --> 00:00:58,120
como live worksheets o juegos, juegos tipo cajud o cualquier otro tipo de juegos que

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00:00:58,120 --> 00:01:00,040
les sirva para repasar los contenidos.

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00:01:00,040 --> 00:01:06,160
Por ejemplo, aquí tengo un cajud de numeración donde ellos acceden directamente a través

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00:01:06,160 --> 00:01:07,160
del enlace.

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00:01:07,160 --> 00:01:17,440
Bien, al comienzo del aula virtual, al entrar en el área, los alumnos pueden ver las normas

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que hemos creado en la clase con la participación de todos ellos, aquí los podemos ver y también

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00:01:27,640 --> 00:01:41,840
pueden ver la netiqueta del colegio y disponible también para los padres en casa.

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00:01:42,840 --> 00:01:43,840
Aquí la muestro.

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00:01:49,840 --> 00:01:55,600
Bien, en el aula virtual también se encuentran matriculados los alumnos donde aparece el

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00:01:55,600 --> 00:02:03,360
listado y yo puedo ir observando cuando han entrado los alumnos en el aula para hacer

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00:02:03,360 --> 00:02:08,800
las actividades y recursos que se les envían.

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00:02:08,800 --> 00:02:17,160
Aquí muestro en el aula por temas actividades que se realizan en clase del libro, les pongo

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00:02:17,160 --> 00:02:21,880
donde aparece la fecha, la página y los ejercicios a realizar y esto sirve también para aquellos

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00:02:21,880 --> 00:02:28,720
alumnos que no han acudido al aula ese día puedan hacerlos desde casa.

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00:02:28,720 --> 00:02:38,120
Bien, para la evaluación en el aula dispongo de recursos como por ejemplo un test de evaluación

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00:02:38,120 --> 00:02:47,880
en este tema, quiero evaluar una comprensión lectora, también hay fichas de repaso aunque

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00:02:47,880 --> 00:02:55,880
estas no son interactivas y primero les muestro una comprensión lectora que ellos tienen

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00:02:55,880 --> 00:03:02,440
que leer y posteriormente a la lectura en la descripción del ejercicio aparece, ellos

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00:03:02,440 --> 00:03:10,000
realizarían el test de evaluación que una vez completado tendrían que enviarme para

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00:03:10,000 --> 00:03:13,280
yo evaluarles.

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Otros de los recursos que utilizo de evaluación son unos cuadernillos en LiveWarship, la plataforma

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00:03:20,400 --> 00:03:25,440
de LiveWarship donde yo tengo también matriculados a todos mis alumnos y yo puedo ver a través

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00:03:25,440 --> 00:03:30,960
de los resultados de grupo, los alumnos que han realizado las fichas y ver los resultados

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00:03:30,960 --> 00:03:39,440
que han obtenido, las fichas se las envío a través de los cuadernillos que ellos disponen

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00:03:39,440 --> 00:03:49,160
que pueden ver a través de su contraseña en lengua o en matemáticas y también me

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00:03:49,160 --> 00:03:53,640
sirve como recurso evaluativo y para repaso, algunas fichas son de repaso y otras son como

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00:03:53,640 --> 00:03:59,840
evaluación, como por ejemplo en matemáticas y quiero evaluarles divisiones, multiplicaciones

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00:03:59,840 --> 00:04:02,680
como es el caso.

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00:04:02,680 --> 00:04:08,520
Otro recurso de evaluación es la plataforma Snappet, disponemos de dispositivos Snappet

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00:04:08,520 --> 00:04:15,480
en el centro y ellos van realizando actividades que les voy enviando de cada asignatura en

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las cuales aparte de actividades pues también hay pruebas como si fuera un examen y yo puedo

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00:04:20,720 --> 00:04:30,520
ver en el informe, en el seguimiento de cada alumno el progreso de ese alumno.

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00:04:30,520 --> 00:04:36,600
También tengo para evaluar los cajuts que les envío a través del aula virtual donde

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yo puedo ver en el menú de la izquierda pinchando en informes pues también los resultados que

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han obtenido los alumnos que han realizado estos cajuts, ellos a través de un nombre

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inventado realizan su cajut y puedo ir viendo los resultados obtenidos, también me sirven

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a mí como evaluación.

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00:04:53,720 --> 00:04:56,600
Esto ha sido todo, muchas gracias.