1 00:00:00,000 --> 00:00:07,480 Este contenido digital que he creado está también alojado en el aula virtual del centro 2 00:00:07,480 --> 00:00:20,840 en mi curso, en la unidad número 5, y es un recurso que sirve para trabajar los textos 3 00:00:20,840 --> 00:00:23,100 narrativos. 4 00:00:23,100 --> 00:00:28,860 Este recurso está desarrollado para el nivel de segundo de la ESO, el Área de Lengua Castellana 5 00:00:28,860 --> 00:00:34,940 Literatura, y consiste en una actividad que se lleva a cabo en la fase de desarrollo de 6 00:00:34,940 --> 00:00:36,540 la unidad didáctica. 7 00:00:36,540 --> 00:00:42,860 Es un estímulo para la escritura creativa, entonces, a partir de las explicaciones que 8 00:00:42,860 --> 00:00:48,980 se han dado en la unidad, el alumno lo que tiene que hacer es leer lo que se le va a 9 00:00:48,980 --> 00:00:53,420 plantear y escribir o presentar el desenlace de la historia. 10 00:00:53,420 --> 00:01:02,900 Para ello he enlazado aquí un Padlet, al que el alumno puede acceder pulsando, y en 11 00:01:02,900 --> 00:01:07,100 el Padlet lo que he hecho es, a partir de la novela El príncipe de la niebla, de Carlos 12 00:01:07,100 --> 00:01:14,780 Ruiz Zafón, escogiendo unos fragmentos concretos de un capítulo que he ido ilustrando con 13 00:01:14,780 --> 00:01:22,180 unas imágenes para que la lectura sea bastante más sencilla, tipo viñetas, como si fuera 14 00:01:22,180 --> 00:01:37,700 una especie de cómic, los alumnos van leyendo esta historia, y cuando llegan aquí al final, 15 00:01:37,700 --> 00:01:46,740 lo que tienen que hacer es continuarla, entonces pueden hacerlo escribiendo en el propio Padlet 16 00:01:46,740 --> 00:01:50,620 o también enviando la tarea al aula virtual. 17 00:01:50,620 --> 00:01:58,740 Realmente lo que tienen que hacer al final de la tarea es, no solamente hacer el final 18 00:01:58,740 --> 00:02:04,820 del relato en forma de texto, sino que también tendrían que presentarlo de forma oral en 19 00:02:04,820 --> 00:02:11,220 clase, utilizando imágenes por si quieren acompañar el relato, como he hecho yo aquí 20 00:02:11,220 --> 00:02:18,060 en un PowerPoint, o si le quieren dar formato de viñetas, también lo podrían hacer así. 21 00:02:18,060 --> 00:02:23,940 Esta actividad completa también algunas actividades que tienen que ver con la lectura 22 00:02:23,940 --> 00:02:31,540 de esta novela, que se plantea como una lectura optativa a los alumnos de este nivel, y como 23 00:02:31,540 --> 00:02:41,060 ya he dicho anteriormente, está accesible tanto en el aula virtual, a la que se accede 24 00:02:41,060 --> 00:02:47,180 con la contraseña Cervantes en minúscula, o en el propio Padlet.