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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, buenas, voy a mostrar aquí mi curso virtual de tercero de la ESO como evidencia para el B1.

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
Soy profesor de música del Instituto Jane Goodall y nosotros trabajamos con el proyecto Yamaha Class Band.

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
Los alumnos trabajan con instrumentos reales, ¿vale? Es una banda de música en cada clase.

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Por lo tanto, la música es muy práctica.

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00:00:24,000 --> 00:00:32,000
La parte teórica la doy a través de la ola virtual aplicando una especie de Flip Classroom Live, ¿vale?

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00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Tenemos aquí cinco apartados.

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
En general, pues los títulos de aviso, un enlace a materiales al cloud de compartituras.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Aquí tenemos la etiqueta, por ejemplo, una infografía.

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
Primer trimestre. Está estructurado de la siguiente manera.

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00:00:55,000 --> 00:01:03,000
Tenemos un libro, ¿vale? Hecho con todos sus apartados o incluso sonidos.

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00:01:08,000 --> 00:01:17,000
Tenemos, después del libro vienen unas actividades, un cuestionario y luego el examen sobre estas actividades.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Y así es la estructura general de todo lo que hay.

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
Libro, actividades y examen.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Y luego tenemos otras cosas que son aquí unas tareas que no son para entregar nada.

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00:01:29,000 --> 00:01:36,000
Simplemente son la manera de hacer una rúbrica para poder evaluar en clase actividades prácticas.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Así lo tenemos todos los trimestres.

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00:01:40,000 --> 00:01:42,000
Este es el tema, las actividades.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Aquí algunos enlaces para el juego para aprender las notas.

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00:01:46,000 --> 00:01:48,000
Algunas páginas sueltas.

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00:01:52,000 --> 00:01:54,000
El tercer trimestre igual.

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00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Vamos a ver un poco ahora el libro de calificaciones.

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
El último es el pendiente que no computa.

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Solamente puede hacer los pendientes pero no computa en el libro de calificaciones.

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
Vamos a ver el libro de calificaciones como está estructurado.

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Sanctuario, configuración.

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00:02:12,000 --> 00:02:14,000
Y aquí tenemos exactamente la estructura.

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
Es igual que el libro, que el curso por trimestre.

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00:02:18,000 --> 00:02:19,000
Y cada trimestre tiene tres bloques.

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Conocimiento, la musicalidad y el trabajo valores y protocolos.

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00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Cada uno tiene su porcentaje.

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
Esto es un ítem de calificación.

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00:02:30,000 --> 00:02:32,000
Esto es una tarea.

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00:02:32,000 --> 00:02:34,000
Esto es un cuestionario.

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
Y así está todo el libro entero.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Completo hasta llegar al 100%.

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00:02:41,000 --> 00:02:43,000
No computable.

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Los pendientes para que no fastidie la media.

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00:02:46,000 --> 00:02:47,000
Y aquí al final.

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
Vamos a ver, por ejemplo, la rúbrica de interpretación musical.

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00:02:54,000 --> 00:02:55,000
Vale, eso es una tarea.

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Pero, tal como lo he dicho, la tarea hecha para que se pueda hacer una rúbrica.

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00:02:59,000 --> 00:03:00,000
Los alumnos no entregan nada.

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00:03:00,000 --> 00:03:01,000
Los alumnos no entregan nada.

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00:03:01,000 --> 00:03:05,000
Simplemente cuando hacen el examen práctico en clase de tocar el instrumento.

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00:03:05,000 --> 00:03:06,000
Pues llevan aquí la rúbrica.

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
La colocación del instrumento, el sonido, la interpretación, etc.

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00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Y la otra rúbrica importante es la del protocolo.

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00:03:19,000 --> 00:03:21,000
Y aquí se califica, por ejemplo.

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00:03:23,000 --> 00:03:24,000
Vamos a ver.

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00:03:24,000 --> 00:03:28,000
La puntualidad, el orden de salida, el montaje del instrumento.

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00:03:28,000 --> 00:03:29,000
Si lo hacen bien o mal.

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00:03:29,000 --> 00:03:33,000
La limpieza, el respeto hacia el resto de los compañeros.

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00:03:33,000 --> 00:03:35,000
Silencio en las explicaciones, etc.

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
Todo esto es la rúbrica que se ha hecho como tarea.

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00:03:44,000 --> 00:03:48,000
Los alumnos están matriculados con automatriculación.

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00:03:49,000 --> 00:03:52,000
El primer día se les enseña cómo funciona en la aula virtual.

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00:03:54,000 --> 00:03:57,000
Y aquí vemos que están todos matriculados con distintos grupos.

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00:03:59,000 --> 00:04:00,000
¿Vale?

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00:04:03,000 --> 00:04:05,000
Y poco más puedo decir.

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00:04:05,000 --> 00:04:06,000
¿Vale?

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00:04:06,000 --> 00:04:07,000
Muchas gracias.