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00:00:04,719 --> 00:00:09,720
Buenos días, a continuación paso al desarrollo del apartado creación de contenidos.

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00:00:10,660 --> 00:00:19,140
Para ello continuamos dentro del aula virtual, concretamente dentro del área de educación física y dentro del curso del quinto de primaria.

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00:00:20,239 --> 00:00:29,420
Anteriormente habíamos visto otro tipo de unidades y a continuación pasamos a desarrollar la unidad referente a la educación vial a golpe de pedal.

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00:00:29,420 --> 00:00:40,740
Para ello vamos a utilizar un Geniali que tenemos incrustado dentro del aula virtual, en el cual lo que nos ayuda es al aprendizaje de las normas.

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00:00:42,859 --> 00:00:56,920
Para el desarrollo de lo mismo vemos que se encuentra dividido en apartados, como pueden ser las normas de educación vial con los peatones, con los pasajeros, con las bicicletas y referente a las señales.

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00:00:56,920 --> 00:01:19,019
Una vez que realizan o pasan a ver las diapositivas referente a la educación vial, por ejemplo, de peatones o bien de pasajeros, van viendo todas las diapositivas en las cuales los alumnos van aprendiendo las principales normas.

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00:01:19,019 --> 00:01:30,299
Una vez que han terminado de verlas, podemos pasar a la autoevaluación utilizando las actividades de educación vial, en este caso de pasajeros.

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00:01:32,120 --> 00:01:38,659
En ella los niños tienen una pregunta y tienen que responder en función de lo que han ido viendo en las diapositivas anteriores.

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00:01:38,900 --> 00:01:41,640
Por ejemplo, ¿cómo debemos viajar en un transporte colectivo?

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00:01:42,480 --> 00:01:47,159
Bien, en el caso de que nosotros respondamos a una pregunta o una respuesta incorrecta,

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00:01:47,920 --> 00:01:55,829
en este caso lo que hace es remitirnos de nuevo a la pregunta hasta que respondamos de manera correcta.

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00:01:55,829 --> 00:02:04,670
Bien, también podemos hacer una evaluación a través de un CAHUT que también está incrustado dentro del aula virtual.

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00:02:05,390 --> 00:02:11,110
Dentro del propio CAHUT vemos que tenemos las preguntas con las respectivas respuestas,

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00:02:11,110 --> 00:02:17,349
que los niños han ido trabajando anteriormente en el Geniali.

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00:02:17,810 --> 00:02:24,409
Bien, para ver la evaluación nos vamos a servir en este caso de los informes que nos va a generar el propio Cajut.

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00:02:24,810 --> 00:02:38,710
Vamos viendo en este caso de este Challenge, jugadores y vamos viendo todos los resultados que van obteniendo el alumnado.

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00:02:38,710 --> 00:02:54,960
Bien, también podemos ver en este caso, viendo a uno de los alumnos, qué respuestas han sido correctas y cuáles han sido incorrectas. Incluso podemos ver el tiempo que han tardado.