1
00:00:00,000 --> 00:00:11,839
Hola, buenos días. Pues ya vamos a pasar, estamos con uno de operaciones, hemos trabajado la suma y la siguiente la resta.

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00:00:11,839 --> 00:00:22,440
Pero la resta siempre la asociamos a perder, me quitan, me como. Siempre tiene menos de un modo negativo, pero no siempre es así.

3
00:00:22,440 --> 00:00:27,079
Lo simple es así y necesitamos restar de un modo positivo y alegre.

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00:00:27,519 --> 00:00:30,179
Vamos a ver qué nos ofrece la resta.

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00:00:30,699 --> 00:00:34,859
Bueno, siempre empezamos con la suma, pero realmente la resta también es muy importante.

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00:00:35,320 --> 00:00:45,140
Porque nos dicen como comer alimentos, como objetos que se rompen, hay que restar, como sacar, como que quitamos, como que reducimos, separamos.

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00:00:45,479 --> 00:00:48,259
Pero no siempre es negativo y por eso vamos a hacer esto.

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00:00:48,259 --> 00:00:54,439
Mira, aquí tenemos unas chicas que están muy contentas, que están haciendo la operación resta.

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00:00:54,520 --> 00:00:57,380
Como hemos dicho siempre, creado por CAM.

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00:00:58,079 --> 00:01:04,439
Bueno, pues vamos a ver situaciones donde tengamos que usar la operación resta de un modo más positivo.

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00:01:04,640 --> 00:01:10,959
Por ejemplo, la comida que te queda por repartir con tus amigos o los días para empezar las vacaciones.

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00:01:11,780 --> 00:01:12,799
Eso es muy importante.

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00:01:13,359 --> 00:01:16,040
Los puntos que hay que remontar en un partido de baloncesto.

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00:01:16,040 --> 00:01:26,040
El deporte es muy importante y muy bueno para la salud y hay que jugar y hay veces que hay que saber cuánto nos falta para empatar un partido o para ganarlo.

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00:01:27,040 --> 00:01:35,340
El dinero que tienes que ahorrar para comprar algo que no necesitas, un capricho que te quieres dar por haber trabajado bien dentro del dinero de tu paga.

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00:01:36,019 --> 00:01:39,099
Tenemos las piezas de matrícula que te quedan por colocar.

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00:01:39,099 --> 00:01:51,379
La resta no siempre es perder, quitar. Muchas veces ocurre así, que perdemos, tenemos 10 lápices y se nos rompen 3, pues nos quedan 7, hemos hecho una resta, pero no siempre es así.

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00:01:52,060 --> 00:01:56,700
Siempre tenemos que ver las cosas con una mentalidad positiva.

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00:01:57,299 --> 00:02:00,000
Bueno, y luego, ¿qué más vamos a hacer dentro de esta actividad?

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Pues aquí tenemos, vamos a ver, un clasifica.

21
00:02:05,719 --> 00:02:11,259
Tenemos un clasifica que como ya a partir de cierto momento, pues siempre empezamos con un código.

22
00:02:11,460 --> 00:02:12,639
Tenemos que pensarlo.

23
00:02:13,060 --> 00:02:16,900
Escribe el resultado en números de 4 menos 3, pues es el 1.

24
00:02:16,979 --> 00:02:18,460
Eso ya nos permite hacer la actividad.

25
00:02:18,960 --> 00:02:24,099
Pues vamos a ver aquí, pues seguimos distinguiendo, como hemos pasado de la suma a la resta,

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00:02:24,500 --> 00:02:28,159
pues vamos a ver cuáles son con los símbolos de la resta.

27
00:02:28,159 --> 00:02:29,419
Esta sería una suma.

28
00:02:29,419 --> 00:02:32,659
Aquí es el símbolo de sumar, pero aquí es el de restar.

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00:02:33,020 --> 00:02:37,060
Aquí tenemos de nuevo sumas, aquí tenemos luego otra resta.

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00:02:37,500 --> 00:02:42,539
¿Veis? O sea, las pantallas táctiles nos están dando una posibilidad de trabajo tremendo,

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00:02:42,699 --> 00:02:45,280
pero no olvidemos que esto lo hacemos con Excelerni.

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00:02:45,659 --> 00:02:48,939
Aquí tenemos otra resta y aquí tenemos una suma.

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00:02:49,159 --> 00:02:50,580
Genial, todo perfecto.

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00:02:50,919 --> 00:02:55,979
Bueno, porque le dais una vuelta a que restar no siempre es negativo, no siempre es perfecto.

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00:02:56,039 --> 00:02:56,919
Venga, muchas gracias.