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Hola, soy Alberto Mar Sánchez y vengo a presentaros un contenido digital educativo

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que consta de un formulario Forms, un formulario Forms que sería este,

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Johaner Gutenberg en la imprenta, un formulario que está dentro de un repertorio personal

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de otros formularios y o cuestionarios Forms, que está incluido dentro de mi perfil

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Microsoft Office 365 y que los alumnos, pues también al disponer de un perfil dentro de Microsoft Office 365, pues también pueden acceder a él una vez que se les comparte por la plataforma Teams.

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Al clicar, y voy a poner automáticamente la visualización previa como lo verían los alumnos, estamos ante un cuestionario que es una actividad de comprensión oral.

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Al estar asociada a la materia de lengua y literatura castellana y al ser adaptada a alumnos de tercero de la ESO, la comprensión oral es una habilidad que los alumnos tienen que tener bien administrada y gestionada una vez que finalizan su etapa en este curso.

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Al empezar ya se les comunica que la duración de la actividad va a ser de 30 minutos

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y al hacer clic pues disponen en primer lugar de un vídeo

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00:01:22,219 --> 00:01:25,859
El tiempo ya empieza a correr, el vídeo son unos 14 minutos

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por tanto luego daría tiempo a responder las 20 preguntas siguientes que son de 0,5

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00:01:31,019 --> 00:01:35,659
Es una actividad de comprensión oral, por tanto los alumnos al trabajar en portátiles

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ya tienen que traer sus auriculares desde casa para no molestar a los compañeros

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y cuando le dan al vídeo automáticamente se activa y se escucha el sonido.

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Una vez que habéis iniciado el vídeo, tenéis acceso a las 20 preguntas, cada una de ellas evaluadas con un 0,5 puntos.

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Como se puede observar, cada pregunta tiene un lector inmersivo.

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Evidentemente, si nos fijamos también, hay palabras que están resaltadas en colores,

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puesto que, como se puede observar, identifican las categorías morfológicas de cada una de ellas.

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Es una literatura de lengua y literatura castellana y el contenido gramatical también es básico en este contexto.

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Pueden cambiar también el tamaño de la letra, la voz del lector inmersivo, etc.

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Para los alumnos que tienen dificultades de accesibilidad, no serían 30 minutos, sino serían 45 minutos,

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pero ya se les enviaría un cuestionario aparte para poder llevar a cabo esa duración.

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Muchas gracias por la atención.