1 00:00:05,259 --> 00:00:10,919 Bueno, esta sería la presentación, sería una de las presentaciones que he colgado en el aula virtual sobre el Imperio Romano, 2 00:00:11,080 --> 00:00:16,280 en una de las lecciones, y vamos a hablar del Imperio Romano haciéndoselo un poquito entretenido. 3 00:00:16,679 --> 00:00:21,179 Sirve para que lo proyectemos en clase y trabajemos con ellos, pero también para que ellos profundicen en su trabajo en casa. 4 00:00:21,679 --> 00:00:26,960 Entonces, comenzaríamos hablando de la ciudad de Roma, les hemos dejado un vídeo con la leyenda de Rómulo y Remo, 5 00:00:27,460 --> 00:00:32,780 seguimos un poquito con la organización romana, importante por ejemplo estas mayúsculas que les ayudan a entender 6 00:00:32,780 --> 00:00:37,219 como que hay tres periodos separados y cómo duran en el tiempo, ¿vale? 7 00:00:37,920 --> 00:00:42,840 Luego hablamos de los dos motivos por los que Roma pudo conquistar tanto territorio 8 00:00:42,840 --> 00:00:45,920 y ver ese territorio que Roma conquistó, ¿vale? 9 00:00:46,399 --> 00:00:50,759 Hablamos de la sociedad romana y no nos limitamos únicamente a decir que estaba dividida en clases, 10 00:00:50,920 --> 00:00:52,500 sino que les mostramos esas clases. 11 00:00:52,979 --> 00:00:55,640 Todas las imágenes las he sacado de los bancos de imágenes de Google, 12 00:00:55,640 --> 00:00:59,140 pero siempre en herramientas poniendo que son licencia Creative Commons. 13 00:00:59,560 --> 00:01:03,420 Entonces así les enseñamos la realidad, cómo eran los poetricios, cómo eran los plebeyos, 14 00:01:03,539 --> 00:01:07,060 cómo eran los esclavos, se lo acercamos, lo ven como más cerca. 15 00:01:07,840 --> 00:01:11,439 Vamos a pasar a hablar de las ciudades y para ello les he creado una ciudad interactiva 16 00:01:11,439 --> 00:01:16,519 en la que se iban pinchando las diferentes flechas, van a ir pasando por los diferentes elementos de la ciudad 17 00:01:16,519 --> 00:01:24,599 y ver imágenes reales, las murallas, los teatros, los circos romanos, los acueductos, los templos, 18 00:01:24,680 --> 00:01:27,900 el fórum, el tipo de moneda que utilizaban, los anfiteatros. 19 00:01:27,900 --> 00:01:32,099 después vamos a darles una pequeña información sobre la importancia de la herencia 20 00:01:32,099 --> 00:01:36,299 sobre todo del latín y de que los romanos eran los primeros que iban a la escuela 21 00:01:36,299 --> 00:01:42,219 y también tenemos un espacio hacia la religión porque la mitología es algo que les llama mucho la atención 22 00:01:42,219 --> 00:01:50,760 y que se puede unir con otras áreas como por ejemplo lengua y tratar historias mitológicas, dioses romanos, etc. 23 00:01:51,140 --> 00:01:56,459 Les he dejado también el apartado del mosaico ya que me parece importante porque es parte de la lección 4 del aula virtual 24 00:01:56,459 --> 00:01:58,799 donde ellos pueden crear su propio mosaico 25 00:01:58,799 --> 00:02:02,200 y ahora ya les dejo como material complementario 26 00:02:02,200 --> 00:02:04,719 que pueden ver en casa o que podemos visualizar todos juntos en clase 27 00:02:04,719 --> 00:02:07,019 que son un vídeo del Imperio Romano 28 00:02:07,019 --> 00:02:09,419 que especifica y clarifica algunos conceptos 29 00:02:09,419 --> 00:02:11,199 que hemos trabajado en estas diapositivas 30 00:02:11,199 --> 00:02:13,560 luego les dejo una visita virtual 31 00:02:13,560 --> 00:02:16,520 tanto al Coliseum como a la Casa Romana 32 00:02:16,520 --> 00:02:18,139 que pueden dedicarse a visitarlo 33 00:02:18,139 --> 00:02:20,979 ya que si no pueden ir, pues por lo menos pueden hacer una visita virtual 34 00:02:20,979 --> 00:02:23,900 y por último les dejo las actividades que han de completar 35 00:02:23,900 --> 00:02:26,419 estos son dos juegos de World War 36 00:02:26,419 --> 00:02:28,539 que trabajan un poco el vocabulario 37 00:02:28,539 --> 00:02:30,419 y los conceptos que hemos trabajado 38 00:02:30,419 --> 00:02:32,479 y por último les he dejado una live 39 00:02:32,479 --> 00:02:34,280 worksheet a completar que cuando 40 00:02:34,280 --> 00:02:36,419 terminan me entregan y entonces yo tengo 41 00:02:36,419 --> 00:02:37,719 feedback sobre 42 00:02:37,719 --> 00:02:40,340 si han entendido, si no, si han hecho 43 00:02:40,340 --> 00:02:42,419 bien las actividades o no. Y nada 44 00:02:42,419 --> 00:02:44,219 esta sería la presentación 45 00:02:44,219 --> 00:02:46,020 del tema de la 46 00:02:46,020 --> 00:02:46,680 Ancient History.