0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Bien, aquí tenemos nuestra ola virtual para música de segundo de la ESO y se puede ver 1 00:00:08,000 --> 00:00:16,000 perfectamente que está estructurada en distintas secciones y bueno, dentro de estas secciones 2 00:00:16,000 --> 00:00:28,000 tenemos una de recursos generales en la cual se encuentra la guía del curso y esta guía 3 00:00:28,000 --> 00:00:34,000 está destinada tanto a conocer sobre la materia en general, tanto a aprender a funcionar 4 00:00:34,000 --> 00:00:41,000 en este mismo aula virtual. Aparte de eso, dentro de estos recursos generales tenemos 5 00:00:41,000 --> 00:00:49,000 también pues eso, cuestiones típicas de música y hay un jitsi, pues por cualquier 6 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 problema hay que seguir una clase online, no se va a utilizar pero bueno, por si acaso 7 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 Entonces pasamos a la siguiente sección que es la de contenidos, que es el núcleo de 8 00:01:01,000 --> 00:01:10,000 la materia, entonces aquí tenemos que cada unidad está organizada por unidades con etiquetas, 9 00:01:10,000 --> 00:01:15,000 tiene tres elementos básicos, pueden añadirse más pero son tres elementos, por un lado 10 00:01:15,000 --> 00:01:22,000 tenemos el material imprimible de cada unidad, luego hay una tarea en la que hay que enviar 11 00:01:22,000 --> 00:01:28,000 enlaces y que se califica únicamente por la virtual asociada a los contenidos de cada 12 00:01:28,000 --> 00:01:36,000 unidad y luego hay un cuestionario de autoevaluación que también da puntos a los chicos, esta 13 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 calificación se guarda en la parte de teoría pero que es una autoevaluación, es para ellos, 14 00:01:42,000 --> 00:01:47,000 no es obligatoria. Entonces aquí tenemos todas las unidades y pasamos a la siguiente 15 00:01:47,000 --> 00:01:53,000 sección que es la de prácticas, en la cual estas son tareas que tampoco son obligatorias 16 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 porque lo suyo tienen de enseñanza presencial es que toquen en clase pero bueno, pues para 17 00:01:58,000 --> 00:02:03,000 aquellos casos en los que no lo hacen pues tienen esta sección en la cual pueden encontrar 18 00:02:03,000 --> 00:02:09,000 cada práctica que realizamos, como no están asociadas a las unidades didácticas pues bueno, 19 00:02:09,000 --> 00:02:16,000 pues aparecen aquí todas de forma independiente. Estas otras dos secciones sí que son totalmente 20 00:02:16,000 --> 00:02:21,000 independientes, son de trabajo en casa que ya luego en las calificaciones veremos cómo 21 00:02:21,000 --> 00:02:29,000 se puntúan. Entonces vemos que la parte de Visual Music tiene por cada evento, tiene 22 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 dos actividades, una es una actividad en la cual elijo un evento que se da a lo largo 23 00:02:35,000 --> 00:02:40,000 del año, pues como el Día de los Enamorados, el Día de los Idiomas y se pide que se busquen 24 00:02:40,000 --> 00:02:47,000 letras de canciones y que se presenten bonito vía online o que se haga una foto de algo 25 00:02:47,000 --> 00:02:54,000 que se presente a mano y luego se prepara un vídeo con todos los postes con letras 26 00:02:54,000 --> 00:03:01,000 asociadas al evento y se pide como ejemplo de coevaluación, se muestra el vídeo y se 27 00:03:01,000 --> 00:03:09,000 pide que se conteste a una encuesta indicando cuál es el vídeo favorito y explicando las 28 00:03:09,000 --> 00:03:17,000 razones, es una actividad de autoevaluación. Y aparte de eso tenemos también otra tarea 29 00:03:17,000 --> 00:03:24,000 de trabajo en casa que es el concierto del mes. Aquí tenemos contenidos de Excel Learning, 30 00:03:24,000 --> 00:03:31,000 por ejemplo aquí tenemos uno de ellos que consiste en un vídeo en el que se explica 31 00:03:31,000 --> 00:03:42,000 el concierto o lo que sea y luego está el vídeo del propio concierto, entonces aquí se ve... 32 00:03:42,000 --> 00:03:48,000 Bienvenidos a esta nueva audición del concierto del mes desde nuestro auditorio virtual Ateneico. 33 00:03:48,000 --> 00:03:53,000 Hoy se trata de la fábula de Orfeo a principios del siglo XVII. 34 00:03:53,000 --> 00:04:00,000 Va parando el vídeo y mostrando preguntas y solamente cuando se responde ya se puede continuar. 35 00:04:01,000 --> 00:04:12,000 Aparte de eso podemos ver que hay participantes, que hay estudiantes matriculados, 36 00:04:12,000 --> 00:04:26,000 el libro de calificaciones también se puede ver que está perfectamente estructurado con una parte 37 00:04:26,000 --> 00:04:34,000 de teoría, práctica y trabajo en casa, cada cosa puntúa a su manera y después también podemos ver 38 00:04:34,000 --> 00:04:46,000 que tenemos bloques aquí en la pestaña lateral que son de insignias, entonces si podemos ver aquí 39 00:04:46,000 --> 00:04:52,000 las insignias están relacionadas con la práctica y bueno pues dependiendo de las prácticas 40 00:04:52,000 --> 00:04:59,000 que se van entregando pues tenemos distintas insignias y en principio esto sería todo lo que se pide en este apartado.