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Hola, buenos días. A continuación os voy a presentar mi aula virtual.

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Soy María Raquel Arenas Sánchez y este aula virtual está hecha para niños de segundo círculo de educación infantil,

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en segundo nivel, o sea, para cuatro años.

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Pues empezamos la presentación de nuestro aula virtual diciendo que, a ver, como está hecha para niños de cuatro años,

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lo primero que hemos hecho antes de nada es una reunión con los padres para explicarles un poco

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cómo se utiliza, qué es lo que tienen que hacer, no tanto.

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A ellos les hemos enseñado alguna cosilla, pero lo importante es que los padres sepan manejarla,

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cómo entrar, dónde van a encontrar las cosas, cómo está colocada,

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porque son ellos los que van a estar ahí de apoyo con sus hijos.

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Obviamente los niños solos no van a poder utilizar el aula virtual,

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pueden ponerles un juego y el niño puede hacer algo, porque todos los juegos están adaptados para cuatro años,

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o sea que tienen voz, tienen pictos, están adaptados para que ellos puedan utilizarlos.

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pero necesitan un poquito de apoyo de los padres para entrar en el aula.

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En primer lugar, podemos ver cómo está dividida nuestra aula virtual,

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está dividida a través de temas.

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Son los temas que estamos viendo hasta ahora,

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primero aprendemos jugando, que es un poco de explicación de la asamblea,

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luego vimos el tema del cuerpo en el primer trimestre y las casas,

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que están ahí, son los primeros temas que van a encontrar.

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luego también las vocales es algo muy importante en cuatro años porque es mi primer contacto así

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fuerte que tienen con ellas empezar a escribirlas entonces pues tiene un apartado específico aparte

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igual que los números porque son cosas que ellos para esta edad lo necesitan vale y luego el arte

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que es lo que estamos viendo ahora mismo pues aprendemos jugando pues aquí los padres simplemente

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pueden ver a través de códigos QR cómo hacemos la asamblea y juegos que pueden hacer con sus

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hijos en casa. Además que a los niños les encanta verse. Aquí también pueden ver cómo utilizamos la

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pizarra digital para que vean pues distintas formas de jugar con ella, distintos juegos y

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eso para que también puedan utilizarlo en casa. Luego tenemos de la primera unidad un juego hecho

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pero EducaPlay y distintos juegos para que los niños puedan interaccionar con nosotros aquí en los juegos de las casas

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y un vídeo hecho por los niños que les encantó a través de un proyecto de innovación que hicimos bastante interesante

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en el que ellos pues decían las diferentes casas, que había de diferentes partes del mundo,

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qué casas había en qué parte del mundo, fue muy divertido.

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Luego el tema de las vocales, juegos, canciones que vemos en clase

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Que es lo que más visualizan los padres

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Aquí pues continuamos con las vocales

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Que es lo que estamos trabajando ahora

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Pues ahora en este momento estamos con la O

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Hemos hecho pues la U, la A, la I

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Estamos con la O

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A continuación es el arte

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Que es lo que estamos viendo ahora

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Que vamos a ir incorporando pues diferentes juegos

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Pues para que los niños puedan interactuar

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y reforzar, sobre todo que puedan

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reforzar el contenido educativo trabajado

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en clase. ¿Vale? Es nuestro objetivo

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con esta página. Además de que los

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padres, pues, sepan más o menos cómo vamos,

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pues, que los niños puedan reforzar

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el contenido que estamos trabajando en clase.

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Luego, pues, también con los números, pues,

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y de lo mismo. Aquí tenemos varias tareas

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para que hagan y podamos evaluar.

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¿Vale? Estos es

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los participantes

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de mi aula virtual.

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En mi clase son 15 niños y están todos matriculados.

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Hay algunos que la utilizan más, otros que la utilizan menos,

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pues como en todas partes hay un niño que no lo tiene,

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hace eso ni a tablet, ni a ordenador, ni a móvil.

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Entonces lo que hacemos es que los abuelos le dejan el móvil

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porque vive con los abuelos, pero muy controlado.

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Entonces, y luego aquí se puede ver la evaluación que realizó de algunas tareas, ¿vale? Hay que tener en cuenta que la evaluación en educación infantil es todo a través de la observación en clase, ¿vale?

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Porque son niños muy pequeños y para saber realmente lo que saben hacer es a través de la observación. Muchas veces los padres por querer ayudarles, les ayudan de más cuando no saben algo.

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Cuando están ahí con ellos.

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Entonces, en educación infantil es una evaluación cogida entre comillas.

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Más que nada lo que evaluamos es quién utiliza el aula.

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Y esperamos que os haya gustado.

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Continuaremos haciendo más cositas en el aula.

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Gracias.