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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, de nuevo, volvemos a una evidencia de cómo trabajo con la asignatura.

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
Volvemos otra vez al año 2023, nos metemos en Aula...

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00:00:15,000 --> 00:00:17,000
Perdón, perdón, perdón, perdón...

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
No, nos metemos en Aula, aquí, 2023...

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Segundo era eso, también he elegido...

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00:00:25,000 --> 00:00:35,000
Esta va a ser la segunda evaluación, y en la segunda evaluación el punto más importante de casi todo el año es el Pase Composé.

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00:00:35,000 --> 00:00:43,000
Bueno, como lo empiezo después de Navidad, pues bueno, hago una pequeña cercanía con ellos, palabras,

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
segunda edad, segunda evaluación, y el curso es súper importante, el Pase Composé, el pasado compuesto,

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00:00:48,000 --> 00:00:49,000
el aprendemos en francés.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Para ello, pues he generado un PowerPoint dinámico, intento que sea atractivo, intento que tenga vídeos,

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00:00:55,000 --> 00:01:01,000
intento que tenga canciones, intento que tenga ejercicios, intento que sea lo más entendido para ellos posible.

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
Lo hago yo, lo genero yo, es trabajo de muchos años, lo podéis seguir en el blog, y puede ser... Bueno, creo que está muy bien.

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00:01:08,000 --> 00:01:19,000
Bueno, el Pase Composé se va explicando poco a poco, repasamos verbos que tienen que saber, seguimos...

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00:01:19,000 --> 00:01:27,000
Lo que se trata es que sea atrayente, que participen conmigo. Bueno, repasamos un verbo, y ahora les enseño...

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00:01:27,000 --> 00:01:36,000
Como se divide en dos partes, pues van viendo cómo es, se va explicando, se juega con un pequeño...

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Se mezcla la matemática con una pequeña ecuación que es inventada, que no existe. Hacen un dibujo para utilizar una serie de verbos.

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00:01:42,000 --> 00:01:50,000
Quiere otro dibujo en ellos, uno u otro, que sea uno personalizado por su parte para que genere un poquito más sus habilidades.

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
Vemos y empezamos a practicar ejercicios fáciles, con lo primero visto, muy intuitivo, muy seguido.

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00:01:58,000 --> 00:02:11,000
Vemos un vídeo donde se explica cómo se hace, para que vuelvan a verlo explicado por otra persona que no sea yo, para que tengan a dos personas que se lo explican.

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00:02:11,000 --> 00:02:17,000
Y ejercicios. Pongo sus propios ejercicios, que son de ellos, con sus nombres, para que sean participativos.

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00:02:17,000 --> 00:02:30,000
Intento cada uno de la clase 1, siempre para mostrar cercanía. Seguimos, ahora son con otro verbo, y seguimos igual, y esto lo volvemos a repasar.

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00:02:30,000 --> 00:02:40,000
Como veis, este se ocupa bastantes semanas. Siempre ejercicios para hacer en casa, siempre ejercicios para repasar.

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00:02:40,000 --> 00:02:54,000
Esto lo tienen en su blog, lo pueden hacer online, lo pueden ver con el móvil, lo pueden ver con la tablet, les aporta mucho, les parece muy sencillo, y suele tener un montón de beneficios.

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00:02:54,000 --> 00:02:55,000
Gracias.