1 00:00:00,000 --> 00:00:18,100 En el plano Bravo voy a explicar la presentación que he creado para un grupo de alumnos de 5 años, es decir, se encuentra en el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil. 2 00:00:18,739 --> 00:00:30,059 Esta presentación se encuentra recogida en mi aula virtual, en el bloque 3, que hace referencia al proyecto que se va a llevar a cabo en el tercer trimestre, que recibe el nombre de La Tierra, Nuestro Planeta. 3 00:00:30,059 --> 00:00:40,060 Esta presentación va a ser una presentación de repasar en la cual mis alumnos van a repasar todo lo aprendido sobre los planetas y el Sistema Solar. 4 00:00:40,060 --> 00:00:48,060 Para ello podemos apreciar que es una presentación muy dinámica y que tiene elementos muy atractivos para los niños de educación infantil. 5 00:00:48,060 --> 00:00:54,060 Por ejemplo, van presentándose cada uno de los planetas diciendo su nombre y sus características más importantes. 6 00:00:54,060 --> 00:00:59,060 En este caso vemos Dios y Mercurio, el planeta más pequeño y el más cercano al Sol. 7 00:01:00,060 --> 00:01:02,619 Yo soy Venus, el planeta más caliente de todo el Sistema Solar. 8 00:01:03,579 --> 00:01:05,920 Yo soy la Tierra, el planeta en el que vives. 9 00:01:08,420 --> 00:01:11,180 Yo soy Marte, también conocido como el planeta rojo. 10 00:01:12,519 --> 00:01:15,099 Yo soy Júpiter, el planeta más grande del Sistema Solar. 11 00:01:16,480 --> 00:01:20,140 Yo soy Saturno y seguro que me reconoces por el anillo que me rodea. 12 00:01:21,519 --> 00:01:25,299 Yo soy Urano, el planeta que gira de lado y tiene un anillo más delgado. 13 00:01:26,959 --> 00:01:30,040 Y yo soy Neptuno, el planeta helado por estar alejado. 14 00:01:31,060 --> 00:01:38,379 Y terminaría la presentación explicando que estos son los planetas del Sistema Solar y que si les ha gustado. 15 00:01:38,959 --> 00:01:48,920 Con ello queremos que repasen todo lo aprendido y que vean que son 8 los planetas que forman el Sistema Solar y que la Tierra es el planeta en el que vivimos. 16 00:01:49,379 --> 00:01:53,780 Los elementos de accesibilidad utilizados en este caso para niños de educación infantil, 17 00:01:53,780 --> 00:02:02,579 ha sido poner un texto a un tamaño adecuado, aunque en esta etapa los niños todavía por su proceso madurativo no leen, 18 00:02:02,640 --> 00:02:06,819 sería la maestra la que iría leyendo lo que pone en cada diapositiva. 19 00:02:07,579 --> 00:02:13,400 También he introducido imágenes de elementos visuales que son motivadores para ellos 20 00:02:13,400 --> 00:02:17,680 y teniendo en cuenta que en el aula tengo un alumno con retraso madurativo, 21 00:02:18,180 --> 00:02:23,139 pues este tipo de imagen y este tipo de recursos son beneficiosos tanto para él como para el resto de alumnado 22 00:02:23,139 --> 00:02:33,780 para que a través de rimas, de imágenes visuales de castigar para ellos, puedan adquirir los conocimientos que pretendemos. 23 00:02:34,580 --> 00:02:37,139 Y esto sería todo. Muchas gracias.