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00:00:00,110 --> 00:00:04,809
Hola, mi nombre es Miguel Bento Alfonso y os voy a presentar mi situación de aprendizaje.

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00:00:05,250 --> 00:00:11,349
Está pensada para el tema de trigonometría que se trabaja en la asignatura de Matemáticas I de primero de bachillerato.

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00:00:12,230 --> 00:00:17,690
Se formarán grupos de cuatro alumnos de niveles heterogéneos y la actividad se divide en tres partes.

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00:00:18,309 --> 00:00:24,829
En la primera, los alumnos, en el aula, seguirán las instrucciones facilitadas en la infografía para construir un crinómetro

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00:00:24,829 --> 00:00:28,629
a partir de un transportador de ángulos, una cuerda y una plomada.

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00:00:28,629 --> 00:00:46,229
Una vez construido, los alumnos ya serán capaces de medir ángulos y distancias, por lo que bajarán al patio y podrán calcular la altura de varios objetos, como un árbol, una canasta o un edificio, utilizando el pinómetro y haciendo un uso práctico del concepto de las razones trigonométricas

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00:00:46,369 --> 00:00:56,869
Por último, deberán elaborar un vídeo explicando todo el proceso y cálculos que han realizado y serán evaluados siguiendo la rúbrica que les facilitaremos al inicio de la actividad

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00:00:56,869 --> 00:00:59,270
Esto sería todo y gracias por su atención.