1 00:00:00,000 --> 00:00:12,400 Hola a todos de nuevo, bienvenidos y bienvenidas a la clase de tercero. Voy a presentar un 2 00:00:12,400 --> 00:00:25,120 LMS con la netiqueta, con un conjunto de actividades que luego explicaré y un presento a los participantes 3 00:00:25,120 --> 00:00:36,200 que son 44 usuarios matriculados y las actividades que he planteado sobre la netiqueta es un 4 00:00:36,200 --> 00:00:45,080 vídeo de elaboración propia publicado en la Mediateca de Duca Madrid sobre las 7 reglas 5 00:00:45,080 --> 00:00:56,720 básicas de la Mediateca. Continuamos con una serie de cuestionarios con H5P, una actividad 6 00:00:56,720 --> 00:01:03,360 interactiva en el que se da opciones y se pregunta acerca de una netiqueta, de una de 7 00:01:03,360 --> 00:01:12,000 las reglas. Los alumnos pueden comprobar cuando contestan a la pregunta si es correcto o no 8 00:01:12,000 --> 00:01:21,680 es correcto. Luego presento también un chat en el cual se les ha invitado a los alumnos 9 00:01:21,680 --> 00:01:28,880 a participar en un chat en el cual se puede ver si cumplen con las reglas de la netiqueta 10 00:01:28,880 --> 00:01:40,120 o no. La continuamos con la historia de la netiqueta, un enlace a la Wikipedia sobre 11 00:01:40,120 --> 00:01:46,840 que explica la historia de la netiqueta, en el cual se puede incidir en la necesidad 12 00:01:46,840 --> 00:01:52,360 de la creación de una serie de reglas para navegar en Internet. Y terminamos con este 13 00:01:52,360 --> 00:02:07,040 ejemplo con la creación de un cómic grupal a través de Canva. Y eso es todo, en resumen 14 00:02:07,040 --> 00:02:12,280 de esta evidencia optativa sobre la netiqueta.