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Bienvenidos a mi aula virtual.

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Bueno, os voy a presentar lo que ha supuesto para nosotros un gran avance,

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tanto para mi alumnado como para mí, ya que nos sirve como comprensaje de contenidos,

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como para que los padres estén informados de lo que estamos dando,

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para aquellos alumnos que han asistido a clase para saber por dónde vamos y cómo evaluación.

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Empiezo siempre con una presentación, pues diciéndoles lo que vamos a trabajar

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y con un mapa mental en el que nos hacemos una pregunta que son

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00:00:54,500 --> 00:00:56,799
¿por qué los seres humanos no pueden vivir sin música?

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A partir de ahí hacemos una lluvia de ideas y lo último que les presento es este mapa mental

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00:01:04,819 --> 00:01:11,799
que seguramente muchos tienen, o muchas de las frases que aparecen ellos ya lo han dicho,

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que es lo que suele pasar, y otras son frases que ellos no han caído.

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00:01:18,939 --> 00:01:25,099
Otro de los puntos que llevamos es la evaluación inicial, en la que se evalúa el lenguaje musical,

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que luego después veremos al final del vídeo.

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Trabajamos musicogramas con canciones que son conocidas para ello.

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00:01:33,500 --> 00:01:53,000
El instrumento que nosotros trabajamos en clase es el piano, entonces pues aquí les voy metiendo lecciones de piano que vamos trabajando en clase o que sirven también como ampliación para aquellos alumnos que vayan más adelantados o como refuerzo para aquellos alumnos que no han podido asistir a clase.

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Los instrumentos musicales, las familias, tres familias en las que se dividen

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Pues también es otro de los contenidos que trabajamos

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A través de la actividad esta que les hago a través de Uncamba

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Pues viajamos en el tiempo para descubrir a qué familia pertenece

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00:02:12,599 --> 00:02:15,400
Y tienen que adivinar qué instrumento está sonando

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A continuación les hago una evaluación en la que ellos me tienen que enviar instrumentos

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que pertenezcan a diferentes familias.

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Lo mismo pasa con los géneros musicales y hacemos también una evaluación,

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que es un pasapalabra musical, con todos los contenidos que vamos trabajando a lo largo del curso.

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00:02:36,560 --> 00:02:39,680
También tenemos otro apartado de partituras en las que ellos,

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o sea, les voy poniendo cada una de las partituras que vamos trabajando con el teclado

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00:02:44,699 --> 00:02:54,180
Y la última parte del aula virtual la dedico siempre al ABP, al Aprendizaje Basado en Proyectos, que trabajamos cada año.

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En este caso, este año hemos trabajado el arte.

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00:02:58,560 --> 00:03:06,180
Entonces, a través de las letras de Federico García Lorca, los niños y las niñas han elaborado un rap que hemos grabado

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00:03:06,180 --> 00:03:11,360
y que se ha usado en la megafonía de entrada y salida del colegio.

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En cuanto a la evaluación, nos vamos a ir a ver las actividades, que normalmente les pongo actividades que me reporten las respuestas para saber qué es lo que ellos saben.

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00:03:26,400 --> 00:03:36,240
Por ejemplo, este es el valor de las figuras musicales, pues tenían que adivinar qué figura dura dos tiempos, pues la respuesta es la A, que es una blanca.

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Esas respuestas a mí me sirven para saber desde dónde tengo que partir cada vez que empezamos el curso

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00:03:43,159 --> 00:03:46,560
Y esta es mi aula virtual, espero que os haya gustado