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00:00:05,679 --> 00:00:11,619
Hola, mi nombre es Pablo Martín, soy profesor de tecnología y digitalización de tercero de la ESO

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00:00:11,619 --> 00:00:19,140
y hemos creado este contenido digital educativo con las herramientas LR.

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00:00:19,640 --> 00:00:24,640
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica,

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00:00:24,839 --> 00:00:29,420
programación y comunicación que pertenece a la asignatura en tecnología y digitalización de tercero de la ESO.

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00:00:30,160 --> 00:00:33,100
Estos contenidos se desarrollan desde un punto de vista crítico práctico,

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00:00:33,100 --> 00:00:35,320
ya que está integrado como parte de una secuencia

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00:00:35,320 --> 00:00:36,960
de ADP, de hecho no de LMS

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00:00:36,960 --> 00:00:39,219
como en este caso va a ser Google Cloud

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00:00:39,219 --> 00:00:40,579
que os mostraré más adelante

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00:00:40,579 --> 00:00:44,500
como

11
00:00:44,500 --> 00:00:46,399
hemos podido ver

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00:00:46,399 --> 00:00:47,359
como podemos ver

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00:00:47,359 --> 00:00:50,399
este contenido digital

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00:00:50,399 --> 00:00:52,659
integra todo tipo de elementos multimedia

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00:00:52,659 --> 00:00:54,520
así como otras herramientas externas

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00:00:54,520 --> 00:00:56,280
a las cuales se puede enlazar fácilmente

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00:00:56,280 --> 00:00:58,179
y como se puede observar

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00:00:58,179 --> 00:01:00,079
tenemos también logos con

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00:01:00,079 --> 00:01:01,000
movimiento

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00:01:01,000 --> 00:01:08,879
navegabilidad es sencilla a través de este menú lateral

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00:01:08,879 --> 00:01:17,200
muestra de forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada correspondientemente

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00:01:17,200 --> 00:01:20,079
la interfaz es sencilla, intuitiva y amigable

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00:01:20,079 --> 00:01:23,439
hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad

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00:01:23,439 --> 00:01:28,180
que como podéis ver están aquí arriba

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00:01:28,180 --> 00:01:34,799
y lo hemos añadido a través de las propiedades dentro de la edición de Excel Learn.

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00:01:35,540 --> 00:01:42,299
Nos encontramos un traductor de idiomas para facilitar la accesibilidad

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00:01:42,299 --> 00:01:45,459
para la integración de alumnos de otras culturas,

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00:01:46,420 --> 00:01:50,400
un Zoom para facilitar la accesibilidad visual, un lector de texto

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00:01:50,400 --> 00:01:56,120
para facilitar la accesibilidad auditiva, la selección y el cambio de fuente

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00:01:56,120 --> 00:02:03,939
para estudiantes con algún tipo de dislexia y aumentar y disminuir el tamaño del texto.

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00:02:05,620 --> 00:02:20,990
Incluimos, como se puede observar, la N etiqueta y un código UR, como podéis observar aquí.

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00:02:24,030 --> 00:02:27,689
Y esto está para que los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de esas normas

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00:02:27,689 --> 00:02:31,710
y una infografía para que la puedan consultar siempre que estén navegando.

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00:02:31,710 --> 00:02:42,150
Este contenido digital está publicado en el entorno web de UCA Madrid, como se puede comprobar en el PDF adjunto y como se puede comprobar en la URL que tenéis aquí arriba.

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00:02:43,729 --> 00:03:00,469
Y está integrado completamente en Google Classroom y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso de Tecnología y Digitalización de 3º de la ESO en el tema de programación y automatización, como veis, integrado en este punto de aquí.