1 00:00:00,000 --> 00:00:14,000 Os presento a continuación una infografía de la etapa de educación infantil en un colegio de la Comunidad de Madrid. 2 00:00:14,000 --> 00:00:24,000 Además, este colegio se llama María de Villota y por eso tematizamos esta infografía con diferentes imágenes 3 00:00:24,000 --> 00:00:31,000 que aparecen en un cuento en el que cuentan la historia de esta deportista. 4 00:00:31,000 --> 00:00:40,000 La publicación y el genial están publicados por Patricia Gondaria Barreda, que soy maestra de educación infantil, 5 00:00:40,000 --> 00:00:48,000 y por eso contamos todos los aspectos importantes en esta infografía sobre la educación infantil, 6 00:00:48,000 --> 00:00:56,000 empezando por el periodo de adaptación en el que informamos a las familias de qué es, cuál es su objetivo, 7 00:00:56,000 --> 00:01:04,000 cuándo se van a dar a cabo, quiénes participan y cómo lo organizamos, que es escalonadamente, de manera respetuosa. 8 00:01:04,000 --> 00:01:12,000 También tenemos un apartado importante en la asamblea porque forma parte de la rutina infantil 9 00:01:13,000 --> 00:01:23,000 y contamos la importancia a las familias de la asamblea porque trata de sobresocializar los conocimientos, 10 00:01:23,000 --> 00:01:29,000 hablar, comprensión del tiempo y establecimiento de vínculos afectivos con el grupo clase. 11 00:01:29,000 --> 00:01:36,000 Además de la asamblea, también tenemos otros aspectos a tener en cuenta, como la lectoescritura, 12 00:01:36,000 --> 00:01:44,000 en el que contamos el método que utilizamos en este colegio, además del fomento a la lectura, 13 00:01:44,000 --> 00:01:51,000 que nos parece muy importante para el aprendizaje de las letras desde infantil. 14 00:01:51,000 --> 00:02:00,000 Luego también tenemos un apartado de lujo con matemática y de rincones, ya que forman parte de las metodologías de infantil. 15 00:02:01,000 --> 00:02:06,000 Queremos hacer hincapié en que es un centro que funciona por proyectos 16 00:02:06,000 --> 00:02:13,000 y que tenemos en cuenta que el proyecto parte de los intereses y motivaciones de los niños 17 00:02:13,000 --> 00:02:17,000 y vamos a respetar estas fases. 18 00:02:17,000 --> 00:02:23,000 ¿Qué queremos hacer? Buscamos información, implementamos el proyecto y luego anclamos y evaluamos. 19 00:02:23,000 --> 00:02:29,000 Es importante tener en cuenta que en este punto de buscar información y planificar 20 00:02:29,000 --> 00:02:36,000 tendremos acceso al aula del futuro, en el que iniciamos a los niños en el uso autónomo 21 00:02:36,000 --> 00:02:43,000 y un buen uso de las TIC, a través de una sala donde tenemos interactivas, ordenadores y tabletas 22 00:02:43,000 --> 00:02:50,000 y acudiremos allí para poder dar respuestas a las inquietudes que surjan de los proyectos. 23 00:02:50,000 --> 00:02:59,000 Además, es un centro preferente de A y aquí le contamos a las familias la importancia del respeto a la diversidad.