1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Buenas tardes, mi nombre es Diego de la Rosa Rojas y voy a comenzar a mostrar mi aula virtual de Educación Física para primero de eso. 2 00:00:09,000 --> 00:00:13,000 En primer lugar, encontramos un bloque de bienvenida al Departamento de Educación Física, 3 00:00:13,000 --> 00:00:18,000 donde los alumnos encontrarán una afirmación positiva, así como las normas del Departamento de Educación Física, 4 00:00:18,000 --> 00:00:26,000 donde se nos abre un pdf con una presentación relativa a todas las normas que regirán la convivencia durante el presente curso 5 00:00:26,000 --> 00:00:31,000 y también una ficha médica del alumno donde los alumnos podrán avisar al profesor 6 00:00:31,000 --> 00:00:35,000 si tienen alguna patología que sea importante para la práctica de Educación Física. 7 00:00:35,000 --> 00:00:41,000 Después encontramos los bloques relativos al primer trimestre, segundo trimestre y tercer trimestre. 8 00:00:41,000 --> 00:00:48,000 Destacar que en el segundo trimestre existen unos subbloques relativos a las tareas de cada trimestre. 9 00:00:48,000 --> 00:00:55,000 Esto se hace para diferenciar las tareas de cada profesor que comparta la materia en primero de eso. 10 00:00:55,000 --> 00:01:02,000 También encontramos otros diferentes bloques que están ocultos y se ocultan debido a que no son necesarios en el presente curso 11 00:01:02,000 --> 00:01:07,000 o que se pueden activar en función de las necesidades del alumnado en el presente curso. 12 00:01:07,000 --> 00:01:10,000 Bien, haremos un hincapié en el bloque del primer trimestre. 13 00:01:10,000 --> 00:01:19,000 Aquí encontramos diferentes recursos didácticos como son materiales de texto relativos al calentamiento, atletismo, alumnado, etc. 14 00:01:19,000 --> 00:01:26,000 Encontramos principalmente el reglamento de atletismo donde vamos a encontrar aquí las diferentes pruebas de atletismo 15 00:01:26,000 --> 00:01:32,000 así como los diferentes elementos de la pista de atletismo y la técnica de salida de las carreras de velocidad. 16 00:01:32,000 --> 00:01:39,000 El siguiente material es relativo al balón mano donde aquí vamos a encontrar en primer lugar un visual thinking 17 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 donde los alumnos pueden ver las dimensiones relativas, las dimensiones del terreno así como del balón, 18 00:01:44,000 --> 00:01:51,000 los diferentes tiempos de los partidos, número de jugadores, origen del balón mano, reglas y sanciones 19 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 y las diferentes posiciones de los jugadores en balón mano. 20 00:01:54,000 --> 00:01:59,000 El siguiente recurso será un vídeo interactivo con el recurso H5P. 21 00:01:59,000 --> 00:02:06,000 En él los alumnos encontrarán un vídeo con diferentes preguntas relativas al contenido del mismo. 22 00:02:06,000 --> 00:02:17,000 Si adelantamos el vídeo al primer elemento interactivo podemos ver que el vídeo se pausa automáticamente, 23 00:02:17,000 --> 00:02:26,000 andamos al icono y nos aparece la primera respuesta, la primera pregunta cuya respuesta es 6 metros. 24 00:02:26,000 --> 00:02:32,000 En este caso aparece marcada como correcta y así hasta completar las restantes. 25 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 Volvemos atrás y nos encontraríamos ahora con dos cuestionarios. 26 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 Uno de autovaluación que se ejecutaría al inicio de la situación de aprendizaje 27 00:02:43,000 --> 00:02:49,000 donde los alumnos van a conocer su nivel de partida con respecto a este deporte 28 00:02:49,000 --> 00:02:58,000 y aquí los alumnos deberán responder también preguntas relativas al reglamento de balón mano para saber desde dónde partimos. 29 00:02:58,000 --> 00:03:04,000 El último cuestionario es el de covaluación que se realiza al final de la situación de aprendizaje 30 00:03:04,000 --> 00:03:11,000 y aquí los alumnos se evalúan entre ellos en parejas de tal modo que mientras uno ejecuta las diferentes técnicas 31 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 como son el bote, el pase, la recepción y el lanzamiento, 32 00:03:14,000 --> 00:03:22,000 otro compañero le está evaluando y tiene que marcar aquellos ítems que observa durante la ejecución de su compañero. 33 00:03:29,000 --> 00:03:34,000 Después tendríamos ya diferentes recursos y contenidos sobre nutrición 34 00:03:34,000 --> 00:03:38,000 que en este caso están ocultos porque aún no son necesarios o no se van a ver en este trimestre 35 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 y pasarían al segundo trimestre, etcétera, etcétera. 36 00:03:41,000 --> 00:03:46,000 También encontramos diferentes tareas con sus fechas de entrega en las que deben realizar en este caso 37 00:03:46,000 --> 00:03:51,000 un menú saludable en relación a nutrición que también sería aplicable para el siguiente trimestre. 38 00:03:51,000 --> 00:03:56,000 Y hasta aquí la exposición y muestra de la aula virtual de Educación Física de 1º de SO 39 00:03:56,000 --> 00:03:59,000 realizada por Diego de la Rosa Rojas.