1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, buenas tardes o buenas noches, según el momento del día en el que me estén escuchando.

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
A continuación, procederé a mostrar mi aula virtual.

3
00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Esta está diseñada para el área de Educación Artística, Plástica y Visual para tercero de Educación Primaria.

4
00:00:14,000 --> 00:00:23,000
En primer lugar, como pueden observar aquí en Participantes, tenemos matriculados a todos los alumnos.

5
00:00:24,000 --> 00:00:31,000
Como ya saben, no se muestran los correos por protección de datos, pero aquí están todos y cada uno de ellos.

6
00:00:31,000 --> 00:00:38,000
El curso se compone de cuatro secciones, la primera para información principal, que queramos tener más a mano,

7
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
y las otras tres corresponden a los trimestres.

8
00:00:41,000 --> 00:00:49,000
Para la estructuración del aula virtual, he querido reflejar la información más reciente para que aparezca en primer lugar,

9
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
reflejando lo más antiguo abajo.

10
00:00:53,000 --> 00:01:00,000
Por este motivo, vemos el primer trimestre más abajo, y a medida que avanzamos en los trimestres van estando más recientes.

11
00:01:00,000 --> 00:01:08,000
En información principal, tenemos una bienvenida al curso, para que quede más visual, para motivar al alumnado.

12
00:01:08,000 --> 00:01:17,000
A continuación, podemos observar los avisos, que estos son para darles informaciones necesarias en algún momento determinado,

13
00:01:17,000 --> 00:01:26,000
y luego tenemos aquí el acuerdo normativo, que es el que hemos llevado a cabo durante el aula, que esto también se ha impreso y está en el aula,

14
00:01:26,000 --> 00:01:31,000
y las normas de seguridad y de uso del aula Vir.

15
00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Todo esto se ha trabajado a lo largo del curso para ofrecer una buena comunicación dentro del entorno virtual.

16
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Procedemos ahora a explicar la secuencia didáctica.

17
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Todos los trimestres se estructuran en temas.

18
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
Vamos con el primer trimestre.

19
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
En primer lugar, tenemos la etiqueta que nos encuadra en qué trimestre estamos.

20
00:01:50,000 --> 00:01:54,000
El primer tema sería colores primarios y secundarios.

21
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Cada tema tiene un vídeo explicativo asociado, del que luego vamos a hacer una actividad.

22
00:01:59,000 --> 00:02:08,000
En este caso, tenemos en el tema 1 el vídeo de los colores primarios y secundarios, en el tema 2 colores fríos y colores cálidos, aquí incrustado,

23
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
y en el tema 3 hablamos sobre el círculo cromático.

24
00:02:12,000 --> 00:02:21,000
Tenemos un vídeo explicativo paso a paso del círculo cromático, luego de cómo crearlo y, por último, la ficha que van a crear ellos.

25
00:02:23,000 --> 00:02:32,000
Además, hemos metido aquí unas actividades extras que son para que ellos sepan cómo mezclar colores, que lo vean claramente,

26
00:02:32,000 --> 00:02:40,000
las paletas de colores que existen con sus códigos y un pasapalabra de repaso antes del cuestionario.

27
00:02:40,000 --> 00:02:48,000
En todos los trimestres tendremos un cuestionario relacionado con el trimestre.

28
00:02:48,000 --> 00:02:54,000
Luego tendríamos el cuestionario, este sería el del primer trimestre, y un foro.

29
00:02:54,000 --> 00:03:00,000
Aquí en el foro tendrán que hacer una reflexión sobre lo que han aprendido, propuestas de mejora, etc.

30
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Todos los trimestres tienen la misma secuencia.

31
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
El segundo trimestre, aquí lo podemos ver.

32
00:03:06,000 --> 00:03:12,000
Tema 1, el esgrafiado con su vídeo, aquí una pequeña descripción de lo que haremos en la tarea.

33
00:03:12,000 --> 00:03:21,000
En el tema 2, el folioscopio, en este caso tenemos un vídeo de lo que van a hacer y aquí ellos tienen las diferentes fichas.

34
00:03:21,000 --> 00:03:27,000
Nosotros les repartiremos unas fichas, pero aquí las tienen por si lo quieren hacer también en casa para ampliar.

35
00:03:28,000 --> 00:03:33,000
Y luego ya tenemos el cuestionario y el foro, como hemos dicho antes.

36
00:03:33,000 --> 00:03:38,000
Y en el tercer trimestre, igual, la etiqueta y los temas.

37
00:03:38,000 --> 00:03:49,000
Tenemos matiz y el faubismo, en este caso hemos metido un vídeo y un par de datos para ampliar y sobre todo para que vean las diferentes obras.

38
00:03:49,000 --> 00:03:58,000
Es importante que cuando creamos este contenido en el aula virtual le demos a ventana emergente para que los niños no se pierdan porque si no se saldrían del aula virtual.

39
00:03:58,000 --> 00:04:02,000
El origami, un vídeo explicativo con la tarea a realizar.

40
00:04:02,000 --> 00:04:06,000
Y por último, el tema de Joan Miro.

41
00:04:06,000 --> 00:04:15,000
En este caso hemos diseñado una presentación que a ellos les ha motivado mucho más porque también lo hemos trabajado durante todo el curso a nivel transversal.

42
00:04:15,000 --> 00:04:24,000
Y aquí les hemos metido información de la biografía del autor y diferentes obras características del mismo.

43
00:04:24,000 --> 00:04:30,000
Y como en todos los trimestres, nuestro cuestionario y nuestro foro reflexivo.

44
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
Por último, las calificaciones.

45
00:04:32,000 --> 00:04:39,000
En cada tema existe una tarea práctica asociada que se presenta en formato físico y que se evalúa.

46
00:04:39,000 --> 00:04:44,000
Y en cada trimestre hay un cuestionario que evalúa el conocimiento teórico práctico del área.

47
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
Registrados en el apartado de calificaciones, como pueden observar.

48
00:04:48,000 --> 00:04:53,000
Aquí se presenta el cuestionario del primer trimestre, segundo trimestre y tercer trimestre.

49
00:04:53,000 --> 00:04:59,000
Haciendo todo ello, la nota global del área de educación artística, plástica y visual.