1 00:00:00,000 --> 00:00:07,760 Buenas tardes a todos. Mi nombre es Ana Belén Vega Cogorro. Soy profesora y directora del 2 00:00:07,760 --> 00:00:15,240 CEI Barcelona y doy el apoyo en la clase de cuatro años de educación infantil. He creado 3 00:00:15,240 --> 00:00:20,600 una infografía que se llama Mis emociones, que está directamente relacionada con el 4 00:00:20,600 --> 00:00:26,720 tema que nosotros vamos a trabajar con los alumnos, con un proyecto en el que estamos 5 00:00:26,720 --> 00:00:31,560 inmersos en el centro que se llama Educación Responsable. Para que la infografía sea más 6 00:00:31,560 --> 00:00:41,800 inclusiva hemos metido una foto real del gesto en lengua de signos de las emociones. En la 7 00:00:41,800 --> 00:00:46,840 infografía va recogida la información que se le da a las familias, es decir, se ha enviado 8 00:00:46,840 --> 00:00:50,800 por raíces y por el aula virtual el desarrollo de las actividades sobre emociones que vamos 9 00:00:50,800 --> 00:00:57,720 a trabajar a lo largo del curso. En este caso, este tema desarrolla el tema del equilibrista 10 00:00:57,720 --> 00:01:03,680 alarmista. Es un libro donde tanto en casa con sus familias como en el cole vamos a visualizar 11 00:01:03,680 --> 00:01:11,080 en el aula el libro, que lo tenemos en un enlace de YouTube y también lo tenemos en 12 00:01:11,080 --> 00:01:16,920 PDF para que lo puedan trabajar en clase, perdón, en casa. Tenemos el emocionómetro 13 00:01:16,920 --> 00:01:22,720 en el aula, donde vamos a recoger las fichas trabajadas en casa para hacer el emocionómetro 14 00:01:22,720 --> 00:01:27,480 y luego vamos a trabajar con los alumnos una representación teatral que hemos preparado 15 00:01:27,480 --> 00:01:32,280 sobre el libro. La vamos a llevar a cabo en el gimnasio imitando el equilibrio sobre un 16 00:01:32,280 --> 00:01:37,760 banco en un circuito de psicomotricidad, un poco relacionado con el tema del libro y al 17 00:01:37,760 --> 00:01:42,720 acabar la actividad vamos a volver al emocionómetro a comprobar si la emoción que sentimos cuando 18 00:01:42,720 --> 00:01:49,840 vimos y leímos el libro es la misma o ha cambiado y el por qué ha cambiado. Tras realizar 19 00:01:49,840 --> 00:01:54,160 varias actividades relacionadas con las emociones y escuchar la opinión de los compañeros, 20 00:01:54,160 --> 00:02:01,880 vamos a finalizar realizando un dibujo de este libro. Tenemos aquí debajo las referencias 21 00:02:01,880 --> 00:02:06,920 de donde hemos sacado los libros, del campus de educación responsable donde podemos acceder 22 00:02:06,920 --> 00:02:12,120 para seguir un poco las actividades que tienen relación con las emociones y en el aula 23 00:02:12,120 --> 00:02:16,600 virtual tenemos desarrolladas las fichas y el cajud de lo que hemos trabajado en el 24 00:02:16,600 --> 00:02:21,320 tema. Espero que os haya gustado y que os haya servido. Un saludo, gracias.