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00:00:00,820 --> 00:00:14,820
Para el apartado de innovación tecnológica, quiero presentar un aula virtual que preparé para FP Básica de Informática

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00:00:14,820 --> 00:00:22,859
en el módulo de Equipos Eléctricos y Electrónicos, se titula Circuitos en los Equipos Electrónicos

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00:00:22,859 --> 00:00:26,480
y bueno, veis que está distribuido en temas

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00:00:26,480 --> 00:00:34,500
para poder explicar y evaluar todas las partes del tema en sí

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00:00:34,500 --> 00:00:44,439
dividí en una parte conceptual que evalúo gracias a actividades como Quizit

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00:00:44,439 --> 00:00:51,240
que puede ir practicando durante todo el periodo de la unidad didáctica

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00:00:51,240 --> 00:01:04,540
pues hacemos un examen con un formulario de Google, un control, y quiero contar un poquito los materiales que les proporciono.

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00:01:07,180 --> 00:01:13,859
Hago fotografías de los equipos que tenemos en el taller, se las voy proporcionando para la aplicación de los mandos y demás.

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00:01:13,859 --> 00:01:21,780
realizo una plantilla donde quiero que me vayan a dibujar las medidas que tomen en el osciloscopio

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00:01:21,780 --> 00:01:33,620
por ejemplo, la realizo con una aplicación digital, no me acuerdo si le dice Compine o con otra aplicación de dibujo gráfico

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00:01:33,620 --> 00:01:41,120
las herramientas que vamos a necesitar durante, herramientas también digitales que vamos a utilizar durante la unidad

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00:01:41,120 --> 00:01:46,420
le grabo las aplicaciones de la clase por si las quieren ver alguna vez

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00:01:46,420 --> 00:01:53,260
y vemos un poco la parte práctica que es lo que más me interesa

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00:01:53,260 --> 00:01:55,560
y en lo que más me centro por enseñar

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00:01:55,560 --> 00:01:59,719
una de las tareas me meto en esta de fuente de alimentación

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00:01:59,719 --> 00:02:01,760
veis que hay un documento de texto de Google

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00:02:01,760 --> 00:02:04,319
donde les hago una guía didáctica

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00:02:04,319 --> 00:02:07,420
donde les reflejo todos los pasos que tienen que seguir

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00:02:07,420 --> 00:02:12,280
y lo que quiero que hagan para cada uno de los puntos de la tarea.

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00:02:13,039 --> 00:02:17,379
Si vemos otra un poquito más compleja para un montaje,

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00:02:18,300 --> 00:02:23,500
pues vemos que hay enlaces a vídeos de YouTube que me sirven de introducción,

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00:02:24,099 --> 00:02:30,500
vídeos míos de la placa de inserción o vídeos míos de bloques

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00:02:30,500 --> 00:02:33,599
o del propio montaje de la práctica hecho por mí.

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00:02:34,379 --> 00:02:58,599
Como veis tenemos todos los pasos detallados y les voy indicando lo que quiero, si hay peligro, si no, si quiero una imagen en la que tienen que utilizar su dispositivo móvil para hacer, con mi permiso por supuesto, para hacer la fotografía del montaje o de la parte que les estoy pidiendo o anotaciones en tablas que también les proporciono señalándoselas con un icono.

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00:02:58,599 --> 00:03:14,379
También tengo un trabajo, una tarea para que me hagan un resumen después de terminar la práctica

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00:03:14,379 --> 00:03:21,280
en la que me realizan un resumen en Google Site, en una página web

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00:03:21,280 --> 00:03:24,219
utilizando otra herramienta digital

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00:03:24,219 --> 00:03:30,280
También añado tutoriales necesarios para hacer algunas cositas en Google Site

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00:03:30,280 --> 00:03:35,919
De lo que vamos añadiendo y vamos aprendiendo del propio site

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00:03:35,919 --> 00:03:38,199
Aquí vemos más tareas para hacer

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00:03:38,199 --> 00:03:41,680
Aquí he resaltado otra de Puzzle

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00:03:41,680 --> 00:03:45,379
Donde proporciono un vídeo en el que le voy gestionando preguntas

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00:03:45,379 --> 00:03:49,620
Estas preguntas las tienen que ir resolviendo

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00:03:49,620 --> 00:03:52,500
Para poder continuar viendo el vídeo

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00:03:52,500 --> 00:03:58,020
y les sirve también para ver el montaje y repasar lo que hemos visto en clase.