1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Soy María José Fernández Riestra, profesora del IES Barrio de Simancas, Instituto de Madrid, que es de difícil desempeño. 2 00:00:09,000 --> 00:00:15,000 Doy clase de música y de geografía e historia. Voy a mostrar el aula de música de primero de la ESO. 3 00:00:15,000 --> 00:00:27,000 En este caso, bueno, empiezo siempre con foros y con un panel donde me gusta tener todas las presentaciones que vamos a ir viendo a lo largo del curso. 4 00:00:27,000 --> 00:00:35,000 Vale, que los alumnos no pueden acceder porque no me gusta que ellos vean la presentación antes de que yo la pueda explicar. 5 00:00:35,000 --> 00:00:49,000 Entonces, bueno, seguidamente estarían los criterios de evaluación donde aparecen las diferentes presentaciones con los conceptos más importantes que puedan ellos ver y que muestro a los padres en las reuniones. 6 00:00:49,000 --> 00:00:56,000 Rubricas para el cuaderno, por ejemplo, para hacer un trabajo sobre los instrumentos, las tengo aquí descargadas. 7 00:00:56,000 --> 00:01:11,000 En este caso, la rúbrica del cuaderno, por ejemplo, pues como veis va en los cuatro niveles para exámenes, material, deberes, orden, todo lo que tiene que haber en ese cuaderno. 8 00:01:11,000 --> 00:01:16,000 Las rúbricas son muy importantes para que ellos puedan evaluarse y auto evaluarse. 9 00:01:16,000 --> 00:01:25,000 Luego estaría, bueno, pues la lectura que es obligatoria. Aquí tenemos el libro en PDF y ese libro se proyecta y también se hace lectura durante la clase. 10 00:01:25,000 --> 00:01:41,000 Y luego ya, bueno, pues los temas con diferentes tipos de actividades de, por ejemplo, repasar notas que tienen que escribir ellos el nombre de la nota o bien ejercicio donde tienen que arrastrar las diferentes partes del oído. 11 00:01:41,000 --> 00:01:45,000 Este tipo de ejercicios les suele gustar bastante por lo general. 12 00:01:45,000 --> 00:01:55,000 Utilizo también Youtubers, entonces hago enlaces para ver sus vídeos o bien hay vídeos que ya están incrustados en el aula. 13 00:01:55,000 --> 00:02:03,000 Tienen que hacer tareas como subir contenidos y así podemos ver en todos los temas. 14 00:02:03,000 --> 00:02:08,000 En este caso son esquemas que se hacen en clase, que no les da tiempo, pues yo luego se los subo. 15 00:02:08,000 --> 00:02:17,000 Diferentes fuentes, diferentes páginas para trabajar, para seguir haciendo ejercicios. 16 00:02:18,000 --> 00:02:25,000 Y también, por ejemplo, aquí tengo un paquete, donde entran y se encuentran para el día antes del examen. 17 00:02:25,000 --> 00:02:36,000 Recoge todo lo más importante, todo lo que les entra en el examen, tanto en capturas, como en juegos, como en vídeos y también hay partes para que ellos puedan ampliar. 18 00:02:37,000 --> 00:02:51,000 Como no, siendo de música, las partituras con las que tienen que trabajar, con los enlaces, con las canciones, con versiones de antes y versiones de ahora, permite jugar. 19 00:02:51,000 --> 00:02:59,000 También utilizamos el Canva, utilizamos cuestionarios, voy a mostrar aquí por ejemplo un tercero. 20 00:03:00,000 --> 00:03:11,000 Ellos hacen infografías, yo les hago una, esta es la mía, donde les muestro un poco cuáles serían todos los conceptos fundamentales. 21 00:03:11,000 --> 00:03:22,000 En este caso, ellos luego con esos conceptos tienen que participar, meterse en una clase y hacer un WISI, que ahora mostraré. 22 00:03:22,000 --> 00:03:32,000 También tienen enlaces para poder ver y poder escuchar instrumentos, en este caso medievales, utilizando diferentes páginas. 23 00:03:32,000 --> 00:03:38,000 Y también tienen esquemas que ellos trabajan cuando trabajan en grupos. 24 00:03:40,000 --> 00:03:48,000 Esto sería un poco, aquí estaría una presentación que se ve en clase y que luego se sube para que ellos también la puedan repasar. 25 00:03:49,000 --> 00:03:54,000 Trabajo también con un blog, porque a veces no todo se conecta. 26 00:03:54,000 --> 00:04:04,000 Vamos a ver que las calificaciones están por las evaluaciones y con las actividades, pero utilizo raíces. 27 00:04:04,000 --> 00:04:17,000 Tanto a la hora de mandar por ejemplo las notas de los exámenes, con las observaciones de si en esa clase han trabajado o no. 28 00:04:17,000 --> 00:04:26,000 Ellos conocen esta parte de actividades evaluables, porque no todos pueden hacer las actividades ni los cuestionarios que mando para casa, 29 00:04:26,000 --> 00:04:33,000 puesto que al ser un centro de difícil desempeño, pues no tienen dispositivos. 30 00:04:33,000 --> 00:04:40,000 Entonces es interesante el blog, esto sí que tiene bastante éxito. 31 00:04:40,000 --> 00:04:54,000 Y por último mostrar el Quizy, donde en el panel de instructor vamos a ver que tengo numerosos juegos para que ellos puedan trabajar 32 00:04:54,000 --> 00:04:59,000 y con los informes podemos obtener información sobre la nota. 33 00:04:59,000 --> 00:05:02,000 Espero que les haya servido para mostrar el aula virtual.