1
00:00:00,000 --> 00:00:10,400
Buenas tardes, mi nombre es Esther Carretero. Voy a explicar mi aula virtual de lengua castellana

2
00:00:10,400 --> 00:00:16,560
y literatura para el curso de segundo de bachillerato. Este curso lo tengo dividido en secciones.

3
00:00:16,560 --> 00:00:21,520
Las secciones es la parte general, en la cual hay avisos e información que me va llegando

4
00:00:21,520 --> 00:00:28,320
de la universidad, ya que este curso tiene como finalidad superar con mérito el examen

5
00:00:28,320 --> 00:00:32,640
de selectividad. Y aquí, por ejemplo, en la parte general tengo colgado el manual

6
00:00:32,640 --> 00:00:37,520
de la asignatura, ya que no tenemos libro de texto y hemos creado este manual desde

7
00:00:37,520 --> 00:00:45,960
el departamento. El aula virtual está dividida en secciones de contenido. Estas secciones,

8
00:00:45,960 --> 00:00:51,120
la primera sería el programa de la asignatura y los criterios de calificación. Tengo las

9
00:00:51,120 --> 00:00:58,480
lecturas que vamos a realizar y los criterios de calificación del curso, para que tanto

10
00:00:58,480 --> 00:01:04,400
el alumnado como sus familias estén en todo momento informados y sepan a dónde recurrir

11
00:01:04,400 --> 00:01:10,520
si tienen alguna duda de cómo van a ser evaluados. Luego, las secciones de contenido se dividen

12
00:01:10,520 --> 00:01:16,960
según la temática de los exámenes de selectividad. Así, por ejemplo, empiezo con la morfología

13
00:01:16,960 --> 00:01:23,800
y les propongo una presentación. Después de haber visto el manual y el cuadernillo,

14
00:01:23,800 --> 00:01:30,000
les propongo una presentación en Geniali realizada por mí, mediante la cual pueden,

15
00:01:30,000 --> 00:01:37,040
como dice la propia cabecera, repasar lo que hemos ido viendo a lo largo de las semanas

16
00:01:37,040 --> 00:01:44,040
en las que se explica la morfología. En cuanto, por ejemplo, a la semántica, que sería el

17
00:01:44,040 --> 00:01:49,240
siguiente punto, pues la semántica he preferido, por cambiar un poco el formato digital que

18
00:01:49,240 --> 00:01:55,760
utilizo, realizar una infografía sobre semántica y entonces, de una vez que hemos practicado

19
00:01:55,760 --> 00:02:02,000
también y hemos analizado, ellos tienen esta infografía, que además es muy interactiva,

20
00:02:02,000 --> 00:02:07,520
con grabación de voz por mí, de definiciones, incluso un vídeo, etcétera, y resultó de

21
00:02:07,520 --> 00:02:14,640
mucha utilidad para resolver cuestiones de morfología. En cuanto a las siguientes secciones,

22
00:02:14,640 --> 00:02:21,240
bueno, pues ya empezamos con la sintaxis y luego pasaríamos ya a la sección de comentario

23
00:02:21,240 --> 00:02:30,320
de texto. Por ejemplo, en el comentario de texto tengo un archivo subido, realizado por

24
00:02:30,320 --> 00:02:37,480
mí, que explicó cómo podemos realizar un buen resumen para obtener el punto en selectividad,

25
00:02:37,480 --> 00:02:45,520
lo que podemos y lo que no podemos hacer para realizar un buen resumen. Por otro lado, tengo

26
00:02:45,520 --> 00:02:53,640
también un apartado de literatura, porque son ocho los temas de literatura que aparecerán

27
00:02:53,640 --> 00:02:58,640
en selectividad y los temas de literatura siempre tienen el mismo contenido, pues una

28
00:02:58,640 --> 00:03:03,960
antología de textos, la presentación del tema, que es otro genial, y ocho geniales creados por mí,

29
00:03:03,960 --> 00:03:11,280
el esquema del texto, el tema en sí mismo, y luego les pido la tarea, la tarea que siempre tienen

30
00:03:11,280 --> 00:03:17,920
después de haber explicado el tema y de haber leído los textos, pues tienen que ellos hacer un resumen

31
00:03:17,920 --> 00:03:25,160
del mismo que tiene unas pautas muy particulares, porque tiene que caber en una página. Bueno, esto

32
00:03:25,160 --> 00:03:30,600
más o menos muy rápido son las secciones con las que cuenta mi aula virtual. Bueno, los

33
00:03:30,600 --> 00:03:38,840
participantes era un grupo bastante numeroso, de 34 alumnos, las calificaciones, pues a medida que

34
00:03:38,840 --> 00:03:46,880
les voy pidiendo cosas, pues voy utilizando el libro de calificaciones final para que me

35
00:03:46,880 --> 00:03:55,760
resulte además muy útil, y en cuanto a las insignias, pues he creado o creé la insignia

36
00:03:55,760 --> 00:04:02,480
al ganador de síntaxis para aquel que consiguiera superar las tres pruebas de síntaxis que había.

37
00:04:02,480 --> 00:04:09,400
La verdad es que el curso del aula virtual me parece que es muy productivo, lo tengo en todos

38
00:04:09,400 --> 00:04:16,480
mis grupos, tengo mis aulas virtuales pues muy activas, porque creo que es una manera de

39
00:04:16,480 --> 00:04:22,680
mantenernos conectados después de la pandemia, en el caso de que ellos falten o falte la profesora,

40
00:04:22,680 --> 00:04:29,040
creo falte yo, pues podemos hacer un seguimiento de lo que hemos hecho y de lo que

41
00:04:29,040 --> 00:04:34,640
tienen que hacer, si es el caso. Muchas gracias por todo.