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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, voy a pasar a comentar el desarrollo de la tarea 5, que consistía en un Canva,

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
en el que se van dando pautas a través de tareas para que los alumnos vayan manejando,

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
trabajando y profundizando en el tema que nos ocupa, que es la geometría.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Para ello comparto para crear la presentación.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Una vez que tenemos la presentación creada, voy a ir contando rápidamente un poco cada

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00:00:27,000 --> 00:00:29,000
uno de los puntos.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Se parte de un inicio en el que, si pinchamos por el hipervínculo, nos lleva a la Mediateca

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00:00:35,000 --> 00:00:43,000
de Duca Madrid, en el que se nos dan las instrucciones que vamos a llevar a cabo para poder llevar

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00:00:43,000 --> 00:00:45,000
a cabo bien la tarea.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
Bueno, pues el orden marcado es importante porque, como decíamos, van creciendo en dificultad,

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
tomarte el tiempo necesario para saber de qué va y llegar a finalizar con éxito.

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Es obligatorio llegar hasta la tarea 3 en la primera fase, porque luego sí es una tarea

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00:01:04,000 --> 00:01:06,000
devaluable la tarea 3.

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
Si no sacas buena nota, quiere decir que no te has enterado bien de las cosas.

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Entonces puedes ir a repostaje, que es como una parada en la que se vuelve a contar un

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
poquito las bases para tener éxito y comprender las cosas.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Vuelves a la tarea 3 y sigues el proceso hasta el final.

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
En caso de que no se necesite el repostaje, bueno, lo voy a ir contando más bien con

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00:01:27,000 --> 00:01:29,000
la propia presentación.

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
Se puede pasar de la tarea 3 a la 4 directamente.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Bueno, el inicio nos da esas instrucciones, luego la tarea 1, pues, si pasamos a ella

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
con el hipervínculo, es un vídeo de geometría en la que se explican las partes más básicas

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
de los cuerpos geométricos.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Voy a quitar el audio para que me pueda seguir escuchando.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Pero bueno, se comentan un poco las ideas principales, como la clasificación inicial,

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
cálculos, etcétera, que les puedan venir bien a los alumnos para llevar a cabo el resto

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00:02:07,000 --> 00:02:08,000
de tareas.

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00:02:08,000 --> 00:02:16,000
En la tarea 2 se nos enlaza un hipervínculo a un geniali, en el que también en forma

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00:02:16,000 --> 00:02:26,000
de presentación bastante sintética, pues, se siguen explicando pautas, fórmulas, etcétera.

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
La tarea 3, como decíamos, es una tarea evaluable para ver cómo van.

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Es como un poco de testear, ¿no?

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00:02:34,000 --> 00:02:37,000
Como el alumno con los conocimientos adquiridos.

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
En este caso se nos plantea una hoja de Live Worksheets para que ellos siguiendo contestando

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
estas preguntas, por supuesto haciendo, como dicen aquí, realizar cálculos en la libreta

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00:02:48,000 --> 00:02:51,000
y cuando den a terminado les sale una nota.

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00:02:51,000 --> 00:02:56,000
Esa nota nos permite o pasar a la tarea 4 si nos ha ido bien, quiere decir que tenemos

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00:02:56,000 --> 00:03:00,000
los conocimientos requeridos, o si no nos ha ido bien pasar a repostaje, que sería

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00:03:00,000 --> 00:03:06,000
una tarea intermedia, una parada más bien intermedia, en la que nos deriva a un vídeo

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
el que otra vez nos vuelven a contar un poquito, recordando cosas básicas que necesitamos

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00:03:11,000 --> 00:03:17,000
para tener esos conocimientos que decíamos en el ámbito geométrico de tercero de la ESO.

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00:03:17,000 --> 00:03:25,000
La tarea 4, ya es la previa a finalizar, es otro geniali en el que se nos plantea un Minecraft

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00:03:25,000 --> 00:03:30,000
en la forma más atractiva, a lo mejor en forma de juego, en el que nos plantean diferentes

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00:03:30,000 --> 00:03:35,000
fases que vamos a tener que llevar a cabo para profundizar en el tema de la geometría.

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00:03:35,000 --> 00:03:44,000
Y una vez que lo acabemos hay una tarea final evaluable en la que en modo de comenzamos,

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00:03:44,000 --> 00:03:50,000
bueno otra vez de test, vamos a tener que ir calculando también en una libreta, vamos

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00:03:50,000 --> 00:03:54,000
respondiendo a preguntas, voy a ir respondiendo de forma aleatoria para que se vea un poco

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00:03:54,000 --> 00:03:55,000
el proceso.

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00:03:55,000 --> 00:04:00,000
Nos van planteando problemas geométricos, dándonos posibilidades de respuesta y vamos

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00:04:00,000 --> 00:04:01,000
acabando.

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00:04:01,000 --> 00:04:06,000
Esto nos da una última nota que sería la evaluación final de todo este recorrido

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00:04:06,000 --> 00:04:08,000
y el tema en sí.

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00:04:08,000 --> 00:04:10,000
Y hasta aquí la presentación de la tarea.