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Buenos días, me llamo Alba y soy profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura.

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Este curso imparto clase en UNCEPA, un centro de educación para adultos,

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y estoy trabajando con distintos grupos de nivel 2 de enseñanza secundaria.

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En concreto, esta infografía que he diseñado y creado en Canva se encuadra en el bloque de literatura

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y expone una secuencia didáctica para abordar una de las lecturas obligatorias propuestas a lo largo del curso.

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Durante el mismo se proponen un total de tres lecturas obligatorias,

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una dedicada en cada uno de los trimestres y esta herramienta sirve para explicar el

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proyecto que se realizará en el caso de la primera evaluación. La lectura que se realizará

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guarda relación con el estudio del romanticismo y se trata del efecto Frankenstein de Elia

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Barceló. La metodología innovadora que se plantea se basa en el aprendizaje basado en

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proyectos y también el trabajo en grupos cooperativos. Los estudiantes deberán formar

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siete grupos heterogéneos para obtener como producto final, por un lado, una infografía

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diseñada en Canva y por otro lado una exposición oral que llevarán a cabo en el aula ante el resto

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de compañeros. Tras introducir esta obra en una primera sesión, la profesora también presentará

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todos los distintos temas o líneas de investigación que se abordarán en cada grupo, los cuales también

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favorecen a su vez la transversalidad con cuestiones sobre feminismo y literatura universal,

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entre otros ejemplos. Asimismo, también se explicará el funcionamiento de los grupos

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cooperativos destacando el papel de cada uno de los roles a asignar, ya sea el coordinador,

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el supervisor, el portavoz o el secretario. A continuación en las siguientes sesiones se

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trabajará en diferentes espacios del aula del futuro en los que irán rotando los grupos al

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tiempo que registran todas las actividades que van realizando y completando mediante un diario

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de trabajo. Así se dedicarán a la búsqueda de información, al debate, a la creación de contenidos

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y al ensayo de sus propias exposiciones.

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Finalmente, los estudiantes entregarán tanto el diario de trabajo

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como la infografía que han creado, la cual expondrán ante la clase.

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Una vez que todos los grupos hayan expuesto cada una de sus presentaciones,

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la profesora proyectará un tablón en Padlet

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para que los alumnos compartan sus conclusiones de forma colaborativa.

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Por último, los estudiantes también completarán una ficha de autoevaluación

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midiendo su grado de implicación en el proyecto

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y reflexionando acerca de su propio aprendizaje

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y también una ficha de coevaluación en la que registrarán el trabajo de sus compañeros.

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Entre otros aspectos, se hará hincapié en ítems como la participación activa,

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la responsabilidad, el respeto hacia los demás y la gestión del tiempo.

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Cabe destacar que esta infografía se ha creado bajo la licencia de Creative Commons.

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Espero que les haya gustado y muchísimas gracias por su tiempo y su atención.