1 00:00:00,000 --> 00:00:08,179 Buenos días, mi nombre es Tila Tamayo y voy a enseñar mi aula virtual del curso 2022-2023 en el Colegio Tempranales. 2 00:00:08,740 --> 00:00:18,140 En este caso me voy a Tercer D y esta es la página principal de mi aula virtual. 3 00:00:19,100 --> 00:00:26,100 Los alumnos y los padres encontrarán primero una presentación que creamos los tutores de Tercer D Primaria, 4 00:00:26,100 --> 00:00:29,739 un poco los contenidos y cómo íbamos a trabajar durante el curso 5 00:00:29,739 --> 00:00:32,979 luego me gusta poner un muro de noticias, información y debates 6 00:00:32,979 --> 00:00:37,780 también me gusta que los alumnos escriban y den su opinión y lean la de los demás 7 00:00:37,780 --> 00:00:39,859 teniendo en cuenta siempre la etiqueta 8 00:00:39,859 --> 00:00:43,280 el día de la mujer también fue importante en nuestro centro 9 00:00:43,280 --> 00:00:45,539 por lo que creamos una presentación y la añadimos 10 00:00:45,539 --> 00:00:50,619 y como trabajamos por proyectos aquí está el libro digital de nuestro cole 11 00:00:50,619 --> 00:00:53,039 que la verdad que quedó bastante chulo 12 00:00:53,039 --> 00:00:58,060 Bueno, lo hicimos todo el colegio, desde infantil hasta primaria 13 00:00:58,060 --> 00:01:01,979 Luego el aula virtual está dividida por áreas 14 00:01:01,979 --> 00:01:06,760 Entonces lo que he hecho es poner, por ejemplo, lengua, dividirlo por unidades 15 00:01:06,760 --> 00:01:14,060 Y una vez terminada cada unidad, lo bloqueo para que los alumnos no se confundan entre unos y otros 16 00:01:14,719 --> 00:01:18,420 Normalmente lo que hago es subir los contenidos de cada unidad 17 00:01:18,420 --> 00:01:21,560 indicando también muchas veces las páginas del libro 18 00:01:21,560 --> 00:01:24,340 para que los papás no estén un poco perdidos 19 00:01:24,340 --> 00:01:25,540 porque va como por bloques 20 00:01:25,540 --> 00:01:32,700 luego también añado actividades de refuerzo 21 00:01:32,700 --> 00:01:33,719 para algunos alumnos 22 00:01:33,719 --> 00:01:38,280 y de repaso de la teoría 23 00:01:38,280 --> 00:01:40,700 o de los ejercicios que hemos visto en clase 24 00:01:40,700 --> 00:01:44,739 bueno, en este caso es una ficha del libro que estábamos usando 25 00:01:44,739 --> 00:01:55,420 Luego, solemos añadir también fichas de repaso, el índice y demás 26 00:01:55,420 --> 00:02:00,219 Por ejemplo, en inglés añado también actividades interactivas 27 00:02:00,219 --> 00:02:03,459 Muchas veces he evaluado con la página de LiveWarships 28 00:02:03,459 --> 00:02:10,400 Y aquí añado los links para que puedan acceder directamente a su perfil 29 00:02:10,400 --> 00:02:15,919 También suelo crear en cada unidad un resumen 30 00:02:15,919 --> 00:02:21,539 esto lo he creado con Canva, con el vocabulario y la gramática para que se lo puedan estudiar bien 31 00:02:21,539 --> 00:02:25,719 y lo tengan como referencia para el día de la prueba o en la práctica en clase. 32 00:02:28,139 --> 00:02:35,719 Otras veces también lo que hago es añadir un cuestionario, bueno ahora mismo está oculto porque ya vimos esta unidad, 33 00:02:36,240 --> 00:02:43,039 los alumnos pinchan y suelen ser 10 preguntas sin tiempo y con un solo intento. 34 00:02:43,039 --> 00:02:47,979 también suelo añadir los seguimientos de los contenidos 35 00:02:47,979 --> 00:02:51,800 entonces cada vez que vemos algo suelo poner un tic con una mano 36 00:02:51,800 --> 00:02:54,080 para que los papás también vean un poco por donde vamos 37 00:02:54,080 --> 00:02:58,199 más cuestionarios y luego 38 00:02:58,199 --> 00:03:01,900 eso, actividades de repaso y de ampliación 39 00:03:01,900 --> 00:03:06,110 bueno y de refuerzo 40 00:03:06,110 --> 00:03:08,270 este es otro ejemplo 41 00:03:08,270 --> 00:03:11,370 muchas veces son fichas interactivas 42 00:03:11,370 --> 00:03:14,009 pero otras simplemente los alumnos solo escriben en el cuaderno 43 00:03:14,009 --> 00:03:15,389 o las imprimen y las hacen 44 00:03:15,389 --> 00:03:20,729 En Natural Science, por ejemplo, me gusta mucho también utilizar el Free Classroom 45 00:03:20,729 --> 00:03:24,030 Entonces les suelo subir un vídeo de lo que vamos a dar ese día 46 00:03:24,030 --> 00:03:28,370 Bueno, les suelo subir un vídeo con anterioridad para que lo puedan ver en casa 47 00:03:28,370 --> 00:03:30,009 Y en clase siempre lo comentamos 48 00:03:30,009 --> 00:03:33,490 Sigo un poco la misma dinámica que en inglés 49 00:03:33,490 --> 00:03:36,870 Y les subo una infografía que creo con Canva 50 00:03:36,870 --> 00:03:39,849 Con los contenidos que vamos a dar en la unidad también para los papás 51 00:03:39,849 --> 00:03:44,669 también siguiendo 52 00:03:44,669 --> 00:03:46,330 esa metodología 53 00:03:46,330 --> 00:03:48,189 fichas de live worksheets 54 00:03:48,189 --> 00:03:49,969 muchas como he dicho anteriormente las evalúo 55 00:03:49,969 --> 00:03:52,270 y otras simplemente son de repaso para los alumnos 56 00:03:52,270 --> 00:03:56,030 bueno y 57 00:03:56,030 --> 00:03:58,169 estas son las demás asignaturas 58 00:03:58,169 --> 00:03:58,949 que tenemos aquí 59 00:03:58,949 --> 00:04:01,689 y vamos añadiendo 60 00:04:01,689 --> 00:04:03,590 pero normalmente eso 61 00:04:03,590 --> 00:04:05,889 son una infografía con 62 00:04:05,889 --> 00:04:08,090 los contenidos que vamos 63 00:04:08,090 --> 00:04:09,789 a dar de la unidad, fichas de repaso 64 00:04:09,789 --> 00:04:15,310 y de refuerzo, vídeos para hacer flip classroom y el muro de noticias e información para 65 00:04:15,310 --> 00:04:20,189 los debates, por ejemplo, de lengua o añado también fotos o talleres que hemos hecho 66 00:04:20,189 --> 00:04:30,759 en clase. Y eso es todo. Se me ha olvidado añadir que muchas veces en clase creo que 67 00:04:30,759 --> 00:04:35,879 los códigos QR para evaluar también por la aplicación de Kahoot. Entonces los niños 68 00:04:35,879 --> 00:04:39,800 ya están acostumbrados a coger las tablets, ir a la pizarra digital y escanear el código 69 00:04:39,800 --> 00:04:45,980 QR. Otras veces le subo fichas de repaso como esta con los códigos para que puedan repasar 70 00:04:45,980 --> 00:04:50,139 y en el caso de no tener la cámara porque no tienen un iPad o les resulta más fácil 71 00:04:50,139 --> 00:04:56,360 darle al link, también envío los links. Otra manera de evaluar que he utilizado este 72 00:04:56,360 --> 00:05:01,560 curso ha sido con la plataforma de Balloon, que ahora mismo no puedo enseñar ningún 73 00:05:01,560 --> 00:05:05,899 ejemplo de test que he creado, sobre todo de lengua, porque la página está fuera de 74 00:05:05,899 --> 00:05:06,300 servicio.