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00:00:01,139 --> 00:00:07,519
Bueno, bienvenidos a mi aula virtual. Vamos a ver los diferentes contenidos y actividades que contiene.

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00:00:08,140 --> 00:00:15,839
En primer lugar, aquí en el botón derecho vemos que tiene una serie de bloques, el calendario, información sobre el nivel, etc.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,460
En cuanto a la estructura, vemos que está dividido en las diferentes asignaturas.

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00:00:24,160 --> 00:00:29,120
Nosotros nos vamos a centrar en la parte de inglés, que es una de las asignaturas que yo imparto.

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00:00:29,120 --> 00:00:37,140
Pero antes de ello, es importante destacar que según los estudiantes vayan completando las diferentes tareas,

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00:00:37,219 --> 00:00:40,060
pues pueden recibir diferentes insignias.

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00:00:41,320 --> 00:00:47,500
Volvemos al aula virtual y en la parte general vemos que hay un foro con avisos para las familias.

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00:00:47,619 --> 00:00:55,020
También tenemos un foro para que las familias puedan comunicarse tanto conmigo como con otros profesores, etc.

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00:00:55,020 --> 00:01:06,640
Y bueno, también otro foro donde se incluye el enlace a la cloud de EducaMadrid, donde se suben las fotos de los trabajos de los alumnos.

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00:01:07,459 --> 00:01:19,599
Aquí me gustaría destacar que también incluí un lector de pantalla, que bueno, es gratuito y se recomienda a las familias que se lo descarguen,

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00:01:19,599 --> 00:01:31,560
sobre todo para garantizar la accesibilidad a los contenidos, aunque todos los contenidos que subo a este aula virtual

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00:01:31,560 --> 00:01:34,599
tienen soporte tanto visual como auditivo.

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00:01:35,359 --> 00:01:45,200
Bueno, pasamos ya a la parte de inglés, como habíamos comentado, y vemos que en primer lugar encontramos la carpeta de Everyday Songs

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00:01:45,200 --> 00:01:51,659
donde están las canciones de la asamblea, las que utilizamos todos los días.

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00:01:52,260 --> 00:02:01,700
Después tendríamos un glosario, un diccionario, donde incluimos las palabras más importantes de cada unidad o las más útiles.

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00:02:02,319 --> 00:02:08,180
Y luego vemos que tenemos todas las unidades en una carpeta diferente en la que se incluye el contenido didáctico

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00:02:08,180 --> 00:02:12,240
y a continuación diferentes actividades, que ahora vamos a ver con un ejemplo,

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00:02:12,240 --> 00:02:23,199
tanto de HP5 como actividades de Excel Learning, tenemos encuestas, tenemos una variedad de ellas

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00:02:23,199 --> 00:02:27,219
y bueno, también para poder evaluar a los alumnos.

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00:02:27,460 --> 00:02:34,439
Entonces, como ejemplo, pues ya que estoy aquí, esta última, lo dicho, pues para introducir el contenido

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00:02:34,439 --> 00:02:39,120
tienen un vídeo, así los alumnos lo pueden visualizar en casa, realizar estas actividades

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00:02:39,120 --> 00:02:42,560
y luego cuando llegan al aula es cuando realmente pueden practicarlo.

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00:02:44,680 --> 00:02:50,479
Vale, tendríamos a continuación un contenido Excel Learning, Let's Practice,

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00:02:51,300 --> 00:02:57,240
y bueno, pues aquí tendrían un poquito de información, luego tienen imágenes, vídeos.

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00:02:57,639 --> 00:03:03,439
El vídeo de antes subtitulado, por supuesto, como he dicho antes, que tenga soporte tanto visual como auditivo.

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00:03:03,439 --> 00:03:11,319
Y bueno, vemos aquí que también hay contraste de colores precisamente para eso, para garantizar la accesibilidad a los contenidos.

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00:03:12,099 --> 00:03:32,759
Bueno, a continuación tendrían otra actividad realizada con Excel Learning, que sería un True o False, en el que nos servirá para evaluarles, para evaluar los contenidos que han podido adquirir.

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00:03:33,439 --> 00:03:48,139
Bueno, a continuación tienen un Memory Game, una actividad HP5 que les encanta porque todo lo que sea aprender jugando es aprendizaje activo y para ellos es maravilloso.

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00:03:48,139 --> 00:03:55,139
Al final de cada unidad didáctica tienen un reto, siempre tienen una tarea. En este caso es Are you a Masterchef?

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00:03:56,219 --> 00:04:06,219
Tienen que elaborar un menú sano, saludable y tienen que incluir, bueno, les recordamos los tips que tienen que incluir, pero las respuestas abiertas.

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00:04:06,379 --> 00:04:16,920
Es decir, los estudiantes pueden elegir entre realizar una infografía, un vídeo, un texto, lo que prefieran.

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00:04:18,139 --> 00:04:27,699
Y bueno, de tal forma de que ellos sean los protagonistas de su aprendizaje, que haya un aprendizaje activo, que sean participativos.

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00:04:28,319 --> 00:04:35,100
Aquí tendríamos una encuesta, siempre al final de cada unidad didáctica hay una encuesta que nos sirve de auto-evaluación.

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00:04:35,959 --> 00:04:40,779
Ellos escriben las palabras que han aprendido o las estructuras gramaticales que han aprendido.

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00:04:41,959 --> 00:04:45,139
Vemos que en cada unidad pues tenemos nuestra encuesta.

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00:04:45,139 --> 00:05:10,019
Y bueno, finalmente comentar que para tratar de trabajar la coevaluación los estudiantes han llevado a cabo un taller, bueno, Let's Save the Environment, y bueno, pues nada, tenían que proponer tres ideas para proteger el medioambiente.

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00:05:10,019 --> 00:05:22,000
y luego también a lo largo del curso hemos trabajado una wiki por grupos en los que los estudiantes tenían que hablar acerca de ciudades, animales, el tiempo y comidas y bebidas en Inglaterra

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00:05:22,000 --> 00:05:26,600
y bueno, creo que hasta ahí todo, espero no haber ido muy rápido.