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00:00:00,490 --> 00:00:07,730
Buenos días, voy a presentar la primera evidencia del porfolio para el nivel B1.

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00:00:09,130 --> 00:00:19,949
Esta consiste en la presentación de una de mis aulas virtuales, en este caso del ciclo de grado superior de prótesis dentales y el módulo es ortodoncia.

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00:00:19,949 --> 00:00:41,390
Para estructurar mi aula, en primer lugar aparece un apartado general en el que encontramos las novedades, la guía didáctica, un glosario de términos ortodóncicos generales, porque en cada uno de los temas hay un glosario secundario en el que se van añadiendo ahí los términos.

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00:00:41,390 --> 00:00:56,689
La evaluación inicial que consiste en una encuesta con una serie de preguntas y respuestas para realizar un análisis inicial de la situación del curso.

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00:00:56,689 --> 00:01:08,480
Se incluyen cuestiones necesarias como el material que tienen que traer los alumnos a principio de curso

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00:01:08,480 --> 00:01:21,120
y algunas cuestiones que tras el análisis inicial se ven necesarias como el repaso de ecuaciones

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00:01:21,120 --> 00:01:28,390
Los temas están estructurados de la siguiente manera

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00:01:28,390 --> 00:01:31,390
Inicialmente hay una bibliografía y tres apartados

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00:01:31,390 --> 00:01:36,609
Uno con recursos generales, vídeos tutoriales y tareas evaluables.

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00:01:37,170 --> 00:01:46,989
En los recursos generales aparece la documentación, ciertos guiones importantes o aplicaciones informáticas que necesitan

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00:01:46,989 --> 00:01:52,150
y ciertas tareas que luego se van a desarrollar después.

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00:01:52,150 --> 00:02:05,870
Los vídeos tutoriales son realizados o bien a través de urls o vídeos propios como en este caso para reforzar explicaciones que no han quedado claras en el aula

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00:02:05,870 --> 00:02:12,259
Y respecto a las tareas pues aparecen de distintos tipos

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00:02:12,259 --> 00:02:33,719
Esto es una entrega de tareas a través de un documento que deben completar o bien a través de aplicaciones como H5P, un ejemplo sería este crucigrama.

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00:02:33,719 --> 00:02:39,000
Otra tarea que suelo incluir en todas las unidades es un glosario

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00:02:39,000 --> 00:02:50,439
En el que cada alumno debe completar un documento que después se va a unir al glosario general para tener un diccionario

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00:02:50,439 --> 00:02:59,090
Y por último se incluyen cuestionarios de repaso que son tareas de autoevaluación

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00:02:59,090 --> 00:03:06,710
Ve distintas formas, algunas incluyendo imágenes y distintos tipos de cuestiones.

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00:03:11,800 --> 00:03:20,340
Todas las unidades tienen la misma estructura, la bibliografía, los recursos, los vídeos tutoriales,

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00:03:21,439 --> 00:03:28,379
que como ya he dicho suelen ser de producción propia o a través de URLs, y las distintas tareas.

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00:03:28,379 --> 00:03:48,620
Y por último hay un apartado para la entrega de las actividades prácticas de taller. En este caso están enumeradas cada una de las que se realizan con el tiempo de entrega.

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00:03:48,620 --> 00:04:10,659
En cuanto a la evaluación y calificaciones, se ha realizado un libro de calificaciones en las que aparecen porcentuadas el valor que se da a cada una de las pruebas según evaluaciones.

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00:04:10,659 --> 00:04:22,180
Es una evaluación progresiva en la que a medida que avanza el curso el porcentaje es más elevado y se divide en varias partes.

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00:04:22,180 --> 00:04:46,939
La parte teórica, su porcentaje, la parte práctica, que se elabora en el laboratorio, y por último, distintas actividades que aparecen en el aula virtual, que incluye actividades de rellenar, glosarios o realización de infografías, por ejemplo.

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00:04:46,939 --> 00:04:57,750
Y esto sería en resumen la estructura de mi aula virtual.