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Hola, soy Rocío González Varás y en este vídeo os voy a mostrar el Excel Learning que he creado para mi clase de segundo de primaria.

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Más concretamente, para la unidad 6 de Natural Science llamada Tools and Machines.

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Como se puede observar, está incrustada en el aula virtual, pero antes de enseñaros el recurso,

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voy a mostrar los metadatos. En esta página están los datos más importantes del recurso.

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En esta imagen también se puede ver cómo tiene una estructura de árbol para facilitar la navegabilidad.

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Además, en opciones avanzadas hemos incluido dos scripts para personalizar la sección Head.

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Uno de ellos está relacionado con la accesibilidad y otro permite colapsar iDevices.

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Esto os lo mostraré después.

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Bueno, esta es la página principal del recurso. Aquí se establecen los objetivos de aprendizaje,

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que son aquellos que queremos conseguir al final de la unidad.

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También se ha incrustado una imagen de manera avanzada con movimiento.

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Para la introducción se propone un vídeo. Para la sesión llamada Simple Machines hemos utilizado una presentación de Canva.

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Después, estos contenidos se afianzan a través de un juego, a través de una sopa de letras.

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En la siguiente sesión se pretende que los alumnos reflexionen sobre aquellas máquinas que utilizamos a diario.

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Para no darles la respuesta antes de tiempos, se han colapsado los iDevices. También se han añadido fotos para mejorar la comprensión.

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En esta tercera sección hemos incorporado una tabla. Para ampliar la información sobre los descubrimientos y los inventos hemos utilizado los efectos FX,

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esta vez en forma de pestaña. En ellos hemos incluido también imágenes GIFs enlazadas con vídeos.

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Por último, se establece la evaluación.

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Aunque se va a llevar de manera externa, ya que es un proyecto en el que tienen que crear una máquina,

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en este Excel Learning se muestran los pasos que tienen que seguir. Para ello he utilizado efectos FX en forma de carrusel.

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También he añadido una ventana de diálogo con un vídeo y otra ventana de diálogo pero con texto.

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Para comprobar los conocimientos adquiridos he propuesto un juego SCORM. La ventaja de esta actividad es que guarda las calificaciones

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en el aula virtual. Para hacerlo más atractivo he incluido imágenes y también GIFs.

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Para hacer los contenidos más accesibles y así cumplir con el diseño universal del aprendizaje,

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los textos han sido escritos con tipografías accesibles como Verdana, Taoma y Arial Black. El interlineado

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ha sido superior a 1,5. El tamaño de las fuentes son de 12 puntos o superior y se ha utilizado alineación izquierda.

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Por el mismo motivo hemos añadido la barra de accesibilidad superior

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con el script anteriormente mencionado. Como se puede ver con esta herramienta podemos cambiar la tipografía,

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aumentar la página, disminuirla, cambiar el idioma, leerlo en voz alta y también hacer flotar la página.