1 00:00:00,000 --> 00:00:11,679 El presente vídeo pretende comunicar e informar a las familias tanto de los alumnos que actualmente forman parte de la comunidad educativa de Elías Rayuela 2 00:00:11,679 --> 00:00:19,000 como a aquellos que están interesados en acceder al centro para el próximo curso de la oferta académica del centro. 3 00:00:19,440 --> 00:00:24,000 Para ello vamos a hacer un repaso a las materias optativas que se ofrecen en cada curso. 4 00:00:24,000 --> 00:00:34,759 En primer lugar, siempre vamos a mostrar cuáles son las asignaturas troncales, que son obligatorias lógicamente para todos los alumnos, puesto que sin ellas no podrían titular, 5 00:00:35,380 --> 00:00:41,480 y a continuación las materias optativas en cada uno de los cursos con una breve explicación y descripción general. 6 00:00:42,500 --> 00:00:48,799 Se pondrá a disposición de las familias una información más completa de cada una de las asignaturas vía PDF 7 00:00:48,799 --> 00:00:53,799 y se informará a los alumnos también en las clases, a los alumnos que actualmente están en la... 8 00:00:54,000 --> 00:01:02,799 en el centro, y se podrán resolver dudas por parte de los alumnos que quieran acceder para el próximo curso en las jornadas de puertas abiertas. 9 00:01:03,140 --> 00:01:09,599 Por un lado, en primero de la ESO, tenemos las asignaturas troncales que tienen todos los centros 10 00:01:09,599 --> 00:01:15,319 y como materias optativas ofertamos las cuatro que aparecen en pantalla, 11 00:01:15,500 --> 00:01:22,740 refuerzo de lengua castellana y literatura, refuerzo de matemáticas, segunda lengua extranjera, francés y ciencias de la computación. 12 00:01:23,379 --> 00:01:23,980 Todos los alumnos que quieran acceder a las jornadas de puertas abiertas, 13 00:01:23,980 --> 00:01:28,280 todos los alumnos tienen que cursar al menos una de estas, vamos, al menos no, una de estas asignaturas. 14 00:01:29,180 --> 00:01:37,820 Y como materia también opcional, no es exactamente optativa, pero que se puede optar entre cursar religión y atención educativa. 15 00:01:38,560 --> 00:01:44,500 En este caso, todas estas son asignaturas de dos horas, es decir, que un alumno puede cursar, por ejemplo, 16 00:01:44,719 --> 00:01:49,500 segunda lengua extranjera, francés y atención educativa o ciencias de la computación y religión, 17 00:01:49,500 --> 00:01:53,960 pero no puede cursar más de una de estas asignaturas. 18 00:01:53,980 --> 00:01:58,900 Entonces, simultáneamente, refuerzo de lengua, refuerzo de matemáticas, segunda lengua extranjera, ciencias de la computación, 19 00:01:58,980 --> 00:02:03,500 solo puede cursar una y solo puede cursar religión o atención educativa, no las dos. 20 00:02:04,359 --> 00:02:09,280 En primero de la ESO, normalmente tenemos, a los que acceden a primero de la ESO, 21 00:02:09,400 --> 00:02:14,699 tenemos la información que nos dan en los colegios o según los resultados que tengan en la primaria, 22 00:02:14,860 --> 00:02:21,360 podemos recomendar a algunas familias que el alumno o la alumna pueda cursar refuerzo de lengua castellana y literatura 23 00:02:21,360 --> 00:02:22,439 o refuerzo de matemáticas. 24 00:02:23,979 --> 00:02:26,979 Esto es algo positivo para su formación. 25 00:02:26,979 --> 00:02:35,000 Con respecto a segundo de la ESO, las asignaturas troncales son las mismas que en todos los demás centros de la Comunidad de Madrid, 26 00:02:35,139 --> 00:02:40,719 con los mismos horarios, como no puede ser de otra manera, y se ofrecen cinco asignaturas opcionales, optativas. 27 00:02:41,379 --> 00:02:46,979 En este caso, segunda lengua extranjera, francés, ciencias de la computación, refuerzo de lengua castellana y literatura, 28 00:02:46,979 --> 00:02:52,639 refuerzo de matemáticas y se añade, con respecto a primero de la ESO, la opción de taller de música. 29 00:02:53,060 --> 00:02:53,879 De igual manera, 30 00:02:54,500 --> 00:02:59,340 se recomienda que aquellos alumnos que tengan dificultades en lengua castellana o en matemáticas 31 00:02:59,340 --> 00:03:06,299 soliciten y cursen, en su caso, refuerzo de lengua castellana y literatura o refuerzo de matemáticas. 32 00:03:07,639 --> 00:03:13,139 En el caso de la materia optativa, sigue siendo religión o atención educativa, 33 00:03:14,019 --> 00:03:17,139 pero en este caso solamente es una hora semanal. 34 00:03:18,060 --> 00:03:22,159 Tal y como se indica aquí, tanto en primero como en segundo, como en el resto de los cursos, 35 00:03:22,680 --> 00:03:28,960 la solicitud que se haga finalmente en matrícula siempre está sujeta a la disponibilidad y la organización del centro 36 00:03:28,960 --> 00:03:35,079 y puede sufrir pequeñas modificaciones según las elecciones que hagan los alumnos durante la prematrícula 37 00:03:35,079 --> 00:03:36,699 a la hora de aparecer en matrícula. 38 00:03:37,180 --> 00:03:41,120 El hecho de que una asignatura aparezca en matrícula no garantiza que se vaya a poder cursar, 39 00:03:41,120 --> 00:03:48,340 puesto que luego depende del número de alumnos que lo hayan solicitado y de la disponibilidad de horas docentes 40 00:03:48,340 --> 00:03:51,539 para poder abrir más de un grupo, si es viable. 41 00:03:52,159 --> 00:04:00,960 Con respecto a tercero de ESO, las asignaturas optativas son cultura clásica, 42 00:04:01,900 --> 00:04:07,819 proyecto, investigación en la ciencia, otra asignatura de proyectos, taller de emprendimiento, 43 00:04:08,079 --> 00:04:12,599 segunda lengua extranjera, francés o la asignatura Unión Europea. 44 00:04:13,039 --> 00:04:16,819 De nuevo, los alumnos tienen que elegir una de estas asignaturas. 45 00:04:18,180 --> 00:04:21,980 En este caso, como hay más, se propone también que pidan por orden de preferencia, 46 00:04:22,160 --> 00:04:27,360 puesto que existe la posibilidad de que alguna de ellas no pueda cursarse por no haber suficientes alumnos 47 00:04:27,360 --> 00:04:32,680 o que alguna de ellas supere el número de alumnos máximo por clase. 48 00:04:33,240 --> 00:04:38,920 Y en ese caso, el hecho de que pueda abrirse un nuevo grupo siempre va a depender de la autorización, 49 00:04:39,360 --> 00:04:44,620 de la posibilidad de superar o de que no hayamos superado los grupos autorizados por la Comunidad de Madrid 50 00:04:44,620 --> 00:04:50,280 y de la disponibilidad, como decía antes, horaria de profesorado para poder abrir más de un grupo. 51 00:04:50,600 --> 00:04:52,140 En el caso de la religión y la educación, 52 00:04:52,160 --> 00:04:57,160 en este caso también se trata de una hora semanal. 53 00:04:58,320 --> 00:05:01,160 El caso de cuarto de la ESO es más complejo. 54 00:05:02,180 --> 00:05:08,860 Como se puede ver en pantalla y siguiendo la normativa que a nivel nacional y comunidad autónoma está vigente, 55 00:05:09,900 --> 00:05:16,020 hay cinco vías diferentes que están organizadas por bloques de asignaturas 56 00:05:16,020 --> 00:05:19,500 que se tienen que cursar obligatoriamente en esas vías 57 00:05:19,500 --> 00:05:22,140 y luego por unas optativas que pueden corresponder. 58 00:05:22,160 --> 00:05:30,040 En este caso, las vías que hay son científica, tecnológica, humanidades, artística y profesional, 59 00:05:30,580 --> 00:05:32,980 tal y como aparecen en la normativa. 60 00:05:33,800 --> 00:05:38,080 En el caso de que un alumno esté cursando diversificación en tercero de ESO, 61 00:05:39,060 --> 00:05:43,260 en cuarto de ESO tiene que usar diversificación y por lo tanto su opción solo puede ser esta. 62 00:05:44,660 --> 00:05:50,160 Para entrar en el programa de diversificación no se puede solicitar en matrícula. 63 00:05:50,320 --> 00:05:52,160 Eso tiene que ser algo que viene... 64 00:05:52,160 --> 00:06:00,360 ...que viene marcado previamente por una decisión que se toma en coordinación entre tutores, familias y orientación en un proceso. 65 00:06:00,680 --> 00:06:06,860 Por lo tanto, los alumnos, excepto los que estén en este curso en tercero de diversificación, matriculados, 66 00:06:07,400 --> 00:06:13,240 el resto van a tener que elegir una de estas vías para pasar de tercero a cuarto de ESO. 67 00:06:14,040 --> 00:06:18,580 La vía científica tiene obligatorias las matemáticas B, física y química y biología y geología 68 00:06:18,580 --> 00:06:21,580 y como asignaturas opcionales hemos propuesto... 69 00:06:22,160 --> 00:06:25,700 ...que cursen digitalización y segunda lengua extranjera, francés. 70 00:06:26,020 --> 00:06:28,100 Y pueden elegir entre una de las dos. 71 00:06:29,900 --> 00:06:35,660 En la vía tecnológica, que está prevista para alumnos que quieran cursar formación profesional, 72 00:06:35,660 --> 00:06:42,660 pero sobre todo para alumnos interesados en el bachillerato de ciencias y tecnología más en el ámbito de la ingeniería, 73 00:06:43,940 --> 00:06:50,780 se cursaría matemáticas B, que son las matemáticas que están más orientadas al bachillerato, 74 00:06:51,240 --> 00:06:52,040 tanto por ciencias sociales... 75 00:06:52,160 --> 00:06:58,560 ...como por ciencias y tecnología, tecnología, digitalización y, en este caso, 76 00:06:59,060 --> 00:07:01,840 solo se ofrece la posibilidad de cursar física y química. 77 00:07:02,340 --> 00:07:10,920 Es una decisión que se ha tomado por responsabilidad, porque, aunque es verdad que podrían haberse ofertado más asignaturas optativas, 78 00:07:11,460 --> 00:07:20,160 la realidad es que todos los alumnos que cursan posteriormente, sea una FP o sea un bachillerato en el ámbito tecnológico, 79 00:07:20,160 --> 00:07:21,160 van a tener que cursar... 80 00:07:22,160 --> 00:07:26,939 ...prácticamente de forma obligatoria física y química o, como mínimo, física o química. 81 00:07:27,600 --> 00:07:36,160 No salir preparado un cuarto de la ESO en el itinerario tecnológico con una asignatura de ciencia básica, como es física y química, 82 00:07:36,620 --> 00:07:41,160 creemos que sería inviable, creemos que sería, al final, perjudicial para el alumno, 83 00:07:41,620 --> 00:07:48,140 que podría cursar un cuarto de la ESO sin física y química, pero que luego tendría problemas en sus estudios posteriores. 84 00:07:48,140 --> 00:07:51,140 Por esa razón, entendemos que en este itinerario... 85 00:07:52,160 --> 00:07:56,160 ...en esta vía, no queda otra alternativa que cursar física y química. 86 00:07:56,160 --> 00:08:02,160 En el caso de Humanidades, es obligatorio cursar Economía, Emprendimiento y Latín, 87 00:08:02,160 --> 00:08:11,160 pero se da la opción de elegir entre las Matemáticas A, más orientadas a las Humanidades, 88 00:08:11,160 --> 00:08:20,160 a los que no van a continuar en el futuro estudiando Matemáticas, o el ámbito más directamente enfocado a FPS, 89 00:08:20,160 --> 00:08:21,160 que no tengan... 90 00:08:21,160 --> 00:08:22,160 ...que no sean del ámbito científico. 91 00:08:23,160 --> 00:08:25,160 Y lo mismo ocurre con... 92 00:08:25,160 --> 00:08:29,160 ...pueden elegir Matemáticas B, que sí que están enfocadas al Bachillerato. 93 00:08:31,160 --> 00:08:37,160 Aparte de Economía y Latín, pueden elegir Música, Expresión Artística, Formación e Orientación Personal y Profesional, 94 00:08:37,160 --> 00:08:39,160 o Segunda Lengua Extranjera Francés. 95 00:08:40,160 --> 00:08:43,160 De nuevo, como indicábamos antes, la disponibilidad de las asignaturas, 96 00:08:43,160 --> 00:08:48,160 o que se puedan completar y llenar algunas de las asignaturas y no quedar plaza, 97 00:08:48,160 --> 00:08:51,160 eso depende de la demanda, de la organización, 98 00:08:51,159 --> 00:08:55,159 y de la disponibilidad horaria de profesores. 99 00:08:56,159 --> 00:09:04,159 Por otro lado, nos queda la Vía Artística, que está encaminada a alumnos interesados en el Bachillerato de Artes. 100 00:09:04,159 --> 00:09:12,159 La realidad está en que esta vía se cursa en dos asignaturas que van a dos vías luego en Bachillerato distintas, 101 00:09:12,159 --> 00:09:18,159 como vamos a ver, la Vía Artística de Artes Plásticas, 102 00:09:18,159 --> 00:09:20,159 y la Vía de Música y Artes Plásticas. 103 00:09:20,159 --> 00:09:24,159 Y la Vía de Música y Artes Escénicas, que son vías independientes. 104 00:09:25,159 --> 00:09:34,159 Si se selecciona este itinerario, se cursarían Matemáticas A, Música y Expresión Artística, 105 00:09:34,159 --> 00:09:38,159 y luego podrían elegir de forma complementaria Economía y Emprendimiento, 106 00:09:38,159 --> 00:09:41,159 Latín o Segunda Lengua Extranjera Francés. 107 00:09:41,159 --> 00:09:45,159 De nuevo, según disponibilidad, se podrían cursar todas o no. 108 00:09:46,159 --> 00:09:49,159 Y finalmente, en la Vía Profesional, 109 00:09:49,159 --> 00:09:53,159 que es la que está más encaminada hacia el mundo laboral, 110 00:09:53,159 --> 00:09:58,159 tendríamos Matemáticas A, Formación y Orientación Personal y Profesional, 111 00:09:58,159 --> 00:10:05,159 Economía y Emprendimiento, y podrían elegir o Música o Expresión Artística o Segunda Lengua Extranjera Francés. 112 00:10:05,159 --> 00:10:09,159 La realidad está en que, evidentemente, cuando hay muchas opciones, 113 00:10:09,159 --> 00:10:16,159 hay muchas posibilidades de que puedan salir alguna opción, alguna vía o alguna combinación, 114 00:10:16,159 --> 00:10:18,159 para la que sean muy pocos los alumnos, 115 00:10:18,159 --> 00:10:25,159 que han mostrado interés o que pueda ser imposible de cuadrar luego con todos los horarios. 116 00:10:25,159 --> 00:10:31,159 Lo que es importante es que se observe que todas las vías están pensadas y el complemento, 117 00:10:31,159 --> 00:10:37,159 de manera que hay siempre una alternativa en la que únicamente cambia una asignatura. 118 00:10:37,159 --> 00:10:43,159 Por ejemplo, entre la Científica y la Tecnológica, solamente cambiaría, en el fondo, 119 00:10:43,159 --> 00:10:48,159 la asignatura Tecnología por la asignatura Biología y Geología. 120 00:10:48,159 --> 00:10:54,159 Pero el resto se podrían cursar las mismas, Matemáticas B, Física y Química, 121 00:10:54,159 --> 00:10:59,159 y luego o Biología o Geología, Tecnología y cursar Digitalización. 122 00:10:59,159 --> 00:11:04,159 En el caso de Humanidades pasa algo parecido, por ejemplo, con el itinerario profesional. 123 00:11:04,159 --> 00:11:09,159 Se puede coger una opción sin latín, en la cual sería Economía y Emprendimiento, 124 00:11:09,159 --> 00:11:13,159 Matemáticas A y Formación y Orientación Personal y Profesional. 125 00:11:13,159 --> 00:11:17,159 Solamente cambiando una asignatura se puede encontrar, 126 00:11:17,159 --> 00:11:21,159 se puede encontrar una alternativa. 127 00:11:21,159 --> 00:11:25,159 En el caso de Artística, que quizás es el itinerario que, 128 00:11:25,159 --> 00:11:29,159 por ejemplo, el año pasado hubo menos solicitudes, 129 00:11:29,159 --> 00:11:34,159 se puede cursar un itinerario bastante similar, por ejemplo, dentro del de Humanidades, 130 00:11:34,159 --> 00:11:39,159 con Economía y Emprendimiento y Expresión Artística o Música, 131 00:11:39,159 --> 00:11:43,159 y la única asignatura que cambiaría sería solamente una, 132 00:11:43,159 --> 00:11:47,159 que cursaría latín en este caso, o, si elige el itinerario profesional, 133 00:11:47,159 --> 00:11:52,159 por ejemplo, podría cursar Matemáticas A, Formación y Orientación Personal y Profesional, 134 00:11:52,159 --> 00:11:57,159 o Economía y Emprendimiento, con Música o con Expresión Artística. 135 00:11:57,159 --> 00:12:02,159 Es decir, que únicamente cambiando una asignatura siempre va a tener una alternativa 136 00:12:02,159 --> 00:12:06,159 en el caso de que en alguna de las vías no haya suficientes alumnos interesados 137 00:12:06,159 --> 00:12:12,159 o se acaben las plazas, porque en alguna haya muchas solicitudes y no queden plazas disponibles. 138 00:12:12,159 --> 00:12:17,159 Una vez elegida la vía, todos los alumnos, de nuevo, tienen Religión o Atención Educativa, 139 00:12:17,159 --> 00:12:21,159 como en los cursos anteriores, únicamente dos horas en este caso, 140 00:12:21,159 --> 00:12:28,159 y como asignatura ya estrictamente optativa, de dos horas, se ofrecen cinco asignaturas. 141 00:12:28,159 --> 00:12:36,159 Cultura Clásica, Deporte, Filosofía, una asignatura de Proyectos, Dramático, Artístico, Musical, 142 00:12:36,159 --> 00:12:41,159 y una asignatura de Proyectos enfocada al ámbito Científico, Investigación Científica, 143 00:12:41,159 --> 00:12:46,159 Innovación Tecnológica, Inteligencia Artificial, Realidad Aumentada y Realidad Virtual. 144 00:12:46,159 --> 00:12:54,159 De nuevo, siempre todo depende del número de solicitudes y de que no se completen, 145 00:12:54,159 --> 00:12:58,159 de que cuando se completa alguna de las asignaturas, evidentemente, 146 00:12:58,159 --> 00:13:04,159 llega un momento que es posible que no se pueda cursar y haya que cursar otra asignatura alternativa. 147 00:13:04,159 --> 00:13:12,159 Una vez vista la organización de la ESO, pasamos a dar una breve explicación del primero y segundo de Bachillerato, 148 00:13:12,159 --> 00:13:16,159 las modalidades de Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, 149 00:13:16,159 --> 00:13:18,159 y Artes. 150 00:13:18,159 --> 00:13:23,159 En primero, en la modalidad de Ciencias y Tecnología, de nuevo, tenemos las asignaturas troncales, 151 00:13:23,159 --> 00:13:29,159 que las tienen que cursar todos los alumnos de primero de Bachillerato, independientemente de la modalidad que hayan escogido. 152 00:13:29,159 --> 00:13:36,159 Y luego, dentro de las materias de modalidad, hay dos que cursan todos, Matemáticas I y Física y Química. 153 00:13:36,159 --> 00:13:45,159 Y luego tenemos dos bloques, uno más enfocado a las Ciencias de la Salud y otro más enfocado a las Ingenierías Técnicas. 154 00:13:46,159 --> 00:13:51,159 Por un lado, en el de Ciencias de la Salud, cursarían Biología, Geología y Ciencias Ambientales, 155 00:13:51,159 --> 00:13:59,159 y podrían elegir como asignatura optativa, opcional, podrían elegir Tecnología e Ingeniería, 156 00:13:59,159 --> 00:14:06,159 o Segunda Lengua Extranjera, francés en este caso, o Ciencias de la Computación. 157 00:14:06,159 --> 00:14:13,159 Pueden elegir una, y siempre que haya disponibilidad y no se haya completado, y haya suficientes alumnos para poder impartirla, 158 00:14:13,159 --> 00:14:15,159 pues podrá cursar estas opciones. 159 00:14:16,159 --> 00:14:24,159 En el caso del Bloque II, de Ingeniería y Tecnología, sería Dibujo Técnico, lo cursarían todos, 160 00:14:24,159 --> 00:14:30,159 y podrían elegir entre Tecnología e Ingeniería, o Segunda Lengua Extranjera, francés. 161 00:14:30,159 --> 00:14:33,159 Hay que elegir un bloque u otro bloque. 162 00:14:33,159 --> 00:14:40,159 Finalmente, Religión o Medidas de Atención Educativa, es una hora semanal y también tienen que elegirlo. 163 00:14:40,159 --> 00:14:45,159 En el caso del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, de nuevo tenemos las troncales, 164 00:14:45,159 --> 00:14:51,159 las troncales comunes, las mismas que anteriormente, y dos modalidades. 165 00:14:51,159 --> 00:14:58,159 Una modalidad más pensada Humanidades, con latín y griego, y que complementa con Historia del Mundo Contemporáneo, 166 00:14:58,159 --> 00:15:03,159 o una vía más de Ciencias Sociales, más pensada para las vías sociales, 167 00:15:03,159 --> 00:15:08,159 que sería con Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales y Economía. 168 00:15:08,159 --> 00:15:11,159 También completaría con Historia del Mundo Contemporáneo. 169 00:15:11,159 --> 00:15:15,159 Como materias optativas, contaríamos con la Asignatura de Literatura Universal, 170 00:15:15,159 --> 00:15:20,159 que es una asignatura de modalidad, y con dos asignaturas optativas, 171 00:15:20,159 --> 00:15:24,159 Segunda Lengua Extranjera, francés, y Ciencias de la Computación. 172 00:15:24,159 --> 00:15:31,159 Es importante que observen que asignaturas tienen prelación para el siguiente curso. 173 00:15:31,159 --> 00:15:36,159 Es decir, que en el segundo no se pueden cursar, o no se recomienda cursarlas, 174 00:15:36,159 --> 00:15:39,159 en el caso de que no hayas cursado la primera. 175 00:15:39,159 --> 00:15:43,159 Todas las asignaturas de modalidad del Bloque de Humanidades y Ciencias Sociales, 176 00:15:43,159 --> 00:15:45,159 excepto Historia del Mundo Contemporáneo, 177 00:15:45,159 --> 00:15:49,159 en este caso latín, griego, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales y Economía, 178 00:15:49,159 --> 00:15:52,159 tienen asignaturas en segundo con prelación. 179 00:15:52,159 --> 00:15:57,159 Es decir, que si no las han cursado en primero, luego no las puedes cursar en segundo. 180 00:15:57,159 --> 00:15:59,159 Luego lo veremos en segundo mucho más claro. 181 00:15:59,159 --> 00:16:02,159 Finalmente, también Religión y Medidas de Atención Educativa, 182 00:16:02,159 --> 00:16:07,159 son dos asignaturas que tendrán que elegir una o la otra, una hora semanal. 183 00:16:07,159 --> 00:16:12,159 Finalmente, para el Bachillerato de Artes en la Vía de Artes Escénicas y Música, 184 00:16:12,159 --> 00:16:15,159 contamos con las mismas asignaturas troncales 185 00:16:15,159 --> 00:16:21,159 y un bloque común de Lenguaje y Práctica Musical y Artes Escénicas, 186 00:16:21,159 --> 00:16:23,159 que son dos asignaturas que, por sus características, 187 00:16:23,159 --> 00:16:28,159 para poder hacer con garantías esta Vía de Música y Artes Escénicas, 188 00:16:28,159 --> 00:16:31,159 entendemos que son imprescindibles para luego poder, además, 189 00:16:31,159 --> 00:16:35,159 poder hacer un buen seguimiento de las asignaturas en segundo de Bachillerato, 190 00:16:35,159 --> 00:16:39,159 y pueden elegir entre Análisis Musical o Cultura Audiovisual. 191 00:16:39,159 --> 00:16:42,159 Análisis Musical es interesante para todos, 192 00:16:42,159 --> 00:16:47,159 especialmente para aquellos alumnos más, lógicamente, interesados en el ámbito musical, 193 00:16:47,159 --> 00:16:50,159 mientras que Cultura Audiovisual puede ser más interesante 194 00:16:50,159 --> 00:16:55,159 para aquellos alumnos interesados en el ámbito de los medios audiovisuales. 195 00:16:55,159 --> 00:16:58,159 Es bastante coherente. 196 00:16:58,159 --> 00:17:01,159 Y como asignatura opcional, optativa, 197 00:17:01,159 --> 00:17:06,159 se puede elegir entre la asignatura de modalidad Coro I y luego, 198 00:17:06,159 --> 00:17:11,159 al igual que ocurría en las otras modalidades, con Segunda Lengua Extranjera Francés, 199 00:17:11,160 --> 00:17:13,160 y Conciencias de la Computación. 200 00:17:13,160 --> 00:17:19,160 En este caso, se recomienda que se curse una asignatura como Coro de Modalidad, 201 00:17:19,160 --> 00:17:24,160 porque puede completar el itinerario luego en segundo de Bachillerato 202 00:17:24,160 --> 00:17:27,160 y, sobre todo, ser una asignatura bastante útil 203 00:17:27,160 --> 00:17:30,160 para reforzar los conocimientos de lenguaje y práctica musical. 204 00:17:30,160 --> 00:17:34,160 Pero los alumnos tienen todas las opciones, en principio, abiertas. 205 00:17:34,160 --> 00:17:37,160 Finalmente, también Religión y Medidas de Atención Educativa 206 00:17:37,160 --> 00:17:40,160 tienen que elegir una de las asignaturas. 207 00:17:40,160 --> 00:17:42,160 Con respecto a Segundo de Bachillerato, 208 00:17:42,160 --> 00:17:46,160 aquí va a ser muy relevante la información que hemos adelantado antes 209 00:17:46,160 --> 00:17:50,160 sobre las asignaturas de modalidad 210 00:17:50,160 --> 00:17:55,160 y el hecho de que sean o no sean asignaturas con prelación. 211 00:17:55,160 --> 00:17:57,160 Vamos a empezar por Ciencias y Tecnología, 212 00:17:57,160 --> 00:17:59,160 donde vemos que los alumnos pueden, 213 00:17:59,160 --> 00:18:01,160 aparte, evidentemente, igual que antes, 214 00:18:01,160 --> 00:18:06,160 las troncales generales, que ya tienen que cursar todas las modalidades, 215 00:18:06,160 --> 00:18:10,160 tienen varias opciones, que luego es posible que salgan, 216 00:18:10,160 --> 00:18:13,160 o puede que no salgan porque no haya suficientes alumnos 217 00:18:13,160 --> 00:18:15,160 que las hayan solicitado. 218 00:18:15,160 --> 00:18:17,160 La primera posibilidad de elección es Matemáticas II 219 00:18:17,160 --> 00:18:20,160 o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. 220 00:18:20,160 --> 00:18:23,160 En principio, a un alumno que quiere estudiar Ciencias y Tecnología 221 00:18:23,160 --> 00:18:26,160 le vamos a recomendar siempre que curse Matemáticas II, 222 00:18:26,160 --> 00:18:29,160 entre otras razones, primero, porque va a ir mejor preparado 223 00:18:29,160 --> 00:18:31,160 para cualquier carrera técnica, 224 00:18:31,160 --> 00:18:34,160 ya que, aunque hay algunos contenidos comunes en general, 225 00:18:34,160 --> 00:18:36,160 hay muchos contenidos que cambian 226 00:18:36,160 --> 00:18:39,160 y que no les van a resultar especialmente útiles luego en la universidad, 227 00:18:39,160 --> 00:18:44,160 pero además porque, lógicamente, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 228 00:18:44,160 --> 00:18:49,160 en muchas carreras científicas, por no decir prácticamente todas, 229 00:18:49,160 --> 00:18:52,160 lógicamente no va a tener prelación, perdón, 230 00:18:52,160 --> 00:18:56,160 no va a tener ponderación a la hora del acceso a la universidad. 231 00:18:56,160 --> 00:19:00,160 Por lo tanto, aunque la normativa nos indica que debemos ofertarla, 232 00:19:00,160 --> 00:19:03,160 recomendamos muy encarecidamente que los alumnos de Ciencias 233 00:19:03,160 --> 00:19:08,160 seleccionen Matemáticas II y no Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. 234 00:19:08,160 --> 00:19:11,160 Luego, pueden elegir, igual que en primero, Biología y Dibujo Técnico, 235 00:19:11,160 --> 00:19:14,160 por lo tanto, el alumno que hiciera Biología en primero, 236 00:19:14,160 --> 00:19:18,160 Biología y Geología y Ciencias Medioambientales, 237 00:19:18,160 --> 00:19:21,160 en segundo debería cursar Biología, 238 00:19:21,160 --> 00:19:23,160 y el que haya hecho Dibujo Técnico en primero, 239 00:19:23,160 --> 00:19:26,160 en segundo debería cursar Dibujo Técnico II. 240 00:19:26,160 --> 00:19:29,160 Existe la posibilidad de un cambio de asignatura, 241 00:19:29,160 --> 00:19:32,160 que si hay algún caso que lo quiere hacer, 242 00:19:32,160 --> 00:19:35,160 pues lo debería solicitar y podríamos revisarlo, 243 00:19:35,160 --> 00:19:37,160 pero tiene una serie de condicionantes, 244 00:19:37,160 --> 00:19:40,160 complejos, como para explicarlos en un vídeo breve. 245 00:19:40,160 --> 00:19:44,160 Luego, tenemos un segundo bloque de asignaturas que se pueden elegir, 246 00:19:44,160 --> 00:19:48,160 que sería entre la asignatura de Física y Geología y Ciencias Ambientales. 247 00:19:48,160 --> 00:19:53,160 Y un último bloque, que sería entre Química, Tecnología e Ingeniería 248 00:19:53,160 --> 00:19:55,160 y Ciencias de la Computación. 249 00:19:55,160 --> 00:19:58,160 Uno de los principales problemas que hay en segundo de Bachillerato 250 00:19:58,160 --> 00:20:01,160 en el ámbito de las Ciencias, en las vías de Ciencias, 251 00:20:01,160 --> 00:20:04,160 es que dos de las asignaturas de primero, 252 00:20:04,160 --> 00:20:07,160 Biología y Geología y Ciencias Ambientales, por un lado, 253 00:20:07,160 --> 00:20:10,160 y Física y Química, por otro, se subdividen en segundo. 254 00:20:10,160 --> 00:20:13,160 Y no hay suficientes bloques para que todos los alumnos 255 00:20:13,160 --> 00:20:16,160 puedan hacer todas las asignaturas que a lo mejor les pudiera gustar, 256 00:20:16,160 --> 00:20:18,160 porque a lo mejor hay alumnos que les gustaría poder cursar 257 00:20:18,160 --> 00:20:22,160 Matemáticas, Dibujo Técnico, Física, Tecnología e Ingeniería, 258 00:20:22,160 --> 00:20:24,160 pero les gustaría cursar también Química, 259 00:20:24,160 --> 00:20:28,160 o también les gustaría cursar Geología y Ciencias Medioambientales. 260 00:20:28,160 --> 00:20:31,160 Pero la realidad es que no hay suficientes huecos, 261 00:20:31,160 --> 00:20:34,160 suficientes huecos para poder cursar todas estas asignaturas. 262 00:20:34,160 --> 00:20:36,160 Así que los alumnos tienen que elegir, 263 00:20:36,160 --> 00:20:40,160 nosotros recomendamos siempre elegir materias de modalidad, 264 00:20:40,160 --> 00:20:45,160 en el caso del bloque en el que pueden elegir también una asignatura optativa, 265 00:20:45,160 --> 00:20:50,160 es decir, les recomendamos que elijan o Química o Tecnología e Ingeniería II, 266 00:20:50,160 --> 00:20:56,160 y a partir de ahí, como siempre, queda el matiz de que la disponibilidad 267 00:20:56,160 --> 00:21:00,160 de estas asignaturas finalmente en matrícula o para cursar finalmente 268 00:21:00,160 --> 00:21:03,160 va a depender del número de que haya suficientes alumnos 269 00:21:03,160 --> 00:21:06,160 que las hayan solicitado y que haya viabilidad organizativa. 270 00:21:06,160 --> 00:21:09,160 Con respecto a Humanidades y Ciencias Sociales, 271 00:21:09,160 --> 00:21:14,160 es más fácil en este caso porque no se subdividen las asignaturas, 272 00:21:14,160 --> 00:21:16,160 son básicamente las mismas que en primero, 273 00:21:16,160 --> 00:21:24,160 en los bloques Latín y Griego I y Griego II, 274 00:21:24,160 --> 00:21:28,160 Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales y Economía, 275 00:21:28,160 --> 00:21:30,160 ahora es Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, 276 00:21:30,160 --> 00:21:33,160 y Empresa y Diseño de Modelos de Negocio. 277 00:21:33,160 --> 00:21:36,160 Como asignatura común para todos los alumnos, 278 00:21:36,160 --> 00:21:40,160 cursarían Geografía, que es una asignatura que por sus características 279 00:21:40,160 --> 00:21:43,160 puede ser interesante para alumnos de Humanidades 280 00:21:43,160 --> 00:21:45,160 que luego les interese Geografía e Historia, 281 00:21:45,160 --> 00:21:47,160 pero también para alumnos de Ciencias Sociales, 282 00:21:47,160 --> 00:21:50,160 por la parte que pueda tener de Geografía Económica, 283 00:21:50,160 --> 00:21:54,160 y como materias optativas o de modalidad, 284 00:21:54,160 --> 00:21:57,160 se oferta Historia del Arte, que es una asignatura de modalidad 285 00:21:57,160 --> 00:22:01,160 y por lo tanto es recomendable para poder luego presentarse 286 00:22:01,160 --> 00:22:05,160 una asignatura más en la BAO, pero también hay otras asignaturas optativas 287 00:22:05,160 --> 00:22:08,160 que no van a la BAO y por lo tanto no se pueden utilizar, 288 00:22:08,160 --> 00:22:12,160 pero que también pueden ser interesantes para muchos alumnos. 289 00:22:12,160 --> 00:22:15,160 Ciencias de la Computación, Fundamentos de Administración y Gestión 290 00:22:15,160 --> 00:22:20,160 y Psicología. De estas, solamente se podrá cursar una. 291 00:22:20,160 --> 00:22:24,160 Y finalmente, la modalidad de Artes, todos los alumnos cursarían 292 00:22:24,160 --> 00:22:27,160 Historia de la Música y de la Danza y Artes Escénicas II, 293 00:22:27,160 --> 00:22:31,160 y podrían elegir Análisis Musical II, los alumnos más interesados 294 00:22:31,160 --> 00:22:34,160 en el ámbito musical, como habíamos comentado antes, 295 00:22:34,160 --> 00:22:37,160 y Literatura Dramática, los alumnos más interesados 296 00:22:37,160 --> 00:22:41,160 en el audiovisual y lo teatral. Finalmente, en el bloque 297 00:22:41,160 --> 00:22:46,160 de Asignaturas Optativas se oferta Coro II, tiene prelación con Coro I, 298 00:22:46,160 --> 00:22:49,160 es decir, si no has cursado Coro I, en teoría tendrías que hacer 299 00:22:49,160 --> 00:22:54,160 todo un proceso de examen, una serie de procesos que se tendrían 300 00:22:54,160 --> 00:22:58,160 que explicar a cada alumno ya concretamente para cursarla. 301 00:22:58,160 --> 00:23:02,160 Psicología o Ciencias de la Computación. 302 00:23:02,160 --> 00:23:08,160 Recordar que los alumnos de II de Bachillerato tienen la opción 303 00:23:08,160 --> 00:23:15,160 de escoger Religión, que sería una hora de la asignatura de Religión, 304 00:23:15,160 --> 00:23:20,160 o optar por Estudio. En todo caso, hay que recordar que a la hora 305 00:23:20,160 --> 00:23:27,160 de la EBAU o a la hora de cualquier acceso a una plaza por algún sistema 306 00:23:27,160 --> 00:23:31,160 competitivo o a la hora de las becas, ninguno de estas dos opciones, 307 00:23:31,160 --> 00:23:36,160 contabiliza. Esperamos que toda esta información les sea útil. 308 00:23:36,160 --> 00:23:39,160 Vamos a poner también a su disposición el PDF para que lo puedan ver 309 00:23:39,160 --> 00:23:44,160 tranquilamente y analizar tranquilamente y de nuevo les recordamos 310 00:23:44,160 --> 00:23:48,160 que se van a convocar reuniones informativas para los alumnos actuales 311 00:23:48,160 --> 00:23:52,160 del centro con el Departamento de Orientación, donde podrán consultar 312 00:23:52,160 --> 00:23:56,160 las dudas que puedan haber surgido y que para aquellos alumnos 313 00:23:56,160 --> 00:24:01,160 que quieran acceder nuevos al centro, tienen la posibilidad de acceder 314 00:24:01,160 --> 00:24:05,160 a la Jornada de Puertas Abiertas, donde la idea no es contar esto todo 315 00:24:05,160 --> 00:24:08,160 otra vez, sino que puedan consultar directamente las dudas que puedan 316 00:24:08,160 --> 00:24:13,160 haber surgido. Muchas gracias por su interés y hasta pronto.